Los y las estudiantes del 5to Grado sección “U” de Escuela Nacional Bolivariana “SAN VICENTE”

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                                                                                     Docente:

                                                                                 Quinto Grado Sección “U”

                                                                       Desde: 03/02/2014

                                                                                    Hasta: 31/01/2014

San Juan de Colón, Febrero de 2014

Diagnóstico

Los y las estudiantes del  5to  Grado sección  “U”  de Escuela  Nacional Bolivariana “SAN  VICENTE” , son  un  grupo de diecisiete (    ) varones y diecisiete (   ) hembras para  un  total  de  31  estudiantes, en  edades  comprendidas  entre los  9  y  10 años de  edad en  condiciones de  salud  buenas,  se caracterizan por ser atentos y participativos sin  mayores  problemas de  conducta, provienen de familias de clase media baja con residencias cercanas a la escuela,  lo  que conlleva a  la  asistencia diaria. En general las relaciones personales entre ellos son aceptables, se interesan mucho por las prácticas deportivas y culturales.

          Dentro de las  debilidades observadas se encuentra la carencia de hábito a la  lectura y escritura, aunque se  ve  de  forma favorable el  hecho en  que  dominen en  su  mayoría las  operaciones matemáticas básicas de  adición, sustracción, multiplicación  y división.  Por otra parte se  observa que  en  lo  referente a  cultura general  hay  vacíos  en  relación a  la  historia  de  Estado  Táchira. Es  importante  considerar que  su  responsabilidad con  el  ambiente es buena.   Razón por el  cual es necesario el diseño y ejecución de un Proyecto de Aprendizaje que dé respuesta a las necesidades planteadas y fomente la prevención a través de la información del P.E.I.C con  atención  a la Lectura, escritura, los  Símbolos  Patrios y Regionales.

        Se sustenta este proyecto tomando en cuenta el  artículo 04 de  la  Ley  Orgánica de Educación  y  la  Línea  Estratégica  de  la  Suprema Felicidad Social del  II Plan  Nacional  Simón  Bolívar, específicamente en  la  estrategia  que  busca masificar  una  cultura que  fortalezca la  identidad regional y  nacional, Tics (Canaima), Trabajo liberador, Derechos Humanos. Así mismo lograr  la integración de los Programas Nutriendo Conciencia para el Buen Vivir  y  “Todas las Manos a la Siembra” (P.T.M.S.).

Finalidad

Incentivar en el educando  el  aprendizaje progresivo de la lectura, escritura, procesos matemáticos a  través de  estrategias  que  le  permitan  identificar y conocer la  Entidad  en  la  que  vive, su  cultural, el  valor  por  el  trabajo, la  convivencia de  sus  ciudadanos; desarrollando la capacidad creadora e  interpretativa.

Área de Aprendizaje

Lenguaje y Literatura

Matemática

Ciencias  Sociales

Ciencias  Naturales

Educación para las artes

Educación Fisca, actividades físicas y recreación

Ejes  Integradores

• Ambiente   y  Salud  Integral
• Trabajo Liberador
• Interculturalidad
• Tic`s

Intencionalidades

• Aprender a  crear
• Aprender a valorar
• Aprender a convivir y participar
• Aprender a reflexionar

AREA: LENGUA Y LITERATURA

Componente: El lenguaje y la comunicación como eje central del desarrollo de la vida en sociedad.

Contenidos. 

• Afianzamiento y valoración de las habilidades de la lectura y la escritura: Lectura interpretativa. Estrategias de comprensión lectora.
• Desarrollo de  los aspectos formales de la lengua escrita. Uso de mayúsculas, signos de puntuación. Reglas Ortográficas.
• Aplicación de técnicas diversas  de redacción y producción espontanea de textos. El párrafo, distintos tipos de párrafos.
• Análisis de la estructura de la oración: artículos, sustantivos, adjetivos, verbos, adverbios y  preposiciones. Pronombres personales.
• El uso de Internet en el aula en los procesos de investigación. Producciones creativas ante situaciones del entorno.

AREA: MATEMATICA

Componente: interpretación, aplicación y valoración de los números, las medidas, el espacio y los procesos estadísticos

Contenidos:

• Sistema de Numeración Romana: ejercitación con números romanos.
• El sistema de numeración: identificación  e  interpretación de  números  ordinales más  allá  del  millón, interpretación  y  formulación de  sucesiones con números  naturales mayores que un millón utilizando un criterio, identificación e interpretación de los números primos y compuestos, redondeo de números.

AREA: CIENCIAS SOCIALES

Componente: Compresión de la realidad social a través del tiempo y el espacio.

Contenidos:

• Estudio y análisis de los cambios en la geografía tachirense.
• Caracterización de fuentes hidrográficas del Estado Táchira.

Componente: Identidad venezolana y la vida en sociedad.

Contenidos:

• Importancia y valoración de los símbolos patrios
• Análisis de las costumbres venezolanas del Estado Táchira.

AREA: CIENCIAS NATURALES

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