MÉTODOS, TÉCNICAS Y ESTRATEGIAS DEL ESTUDIO UNIVERSITARIO. CONCEPTOS E IMPORTANCIA. TÉCNICAS PARA LA ATENCIÓN Y CONCENTRACIÓN
Enviado por Lizbeth Huamantalla Apaza • 2 de Marzo de 2017 • Documentos de Investigación • 6.435 Palabras (26 Páginas) • 506 Visitas
UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN AGUSTÍN
FACULTAD DE ADMINISTRACIÓN
ESCUELA DE ADMINISTRACIÓN
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MÉTODOS, TÉCNICAS Y ESTRATEGIAS DEL ESTUDIO UNIVERSITARIO. CONCEPTOS E IMPORTANCIA. TÉCNICAS PARA LA ATENCIÓN Y CONCENTRACIÓN
DOCENTE: Mg .Henry Del Carpio Siancas
CURSO: Metodología y Técnicas del Estudio
Ciclo: I semestre
PRESENTADO POR: Lázaro Taco Gleny Guadalupe
Nina Adco Christopher Anthony
Huaynacho Vita Lourdes Grecia
Arequipa-Perú
2014
Introducción
¿Alguna vez alguien se preguntó porque los universitarios no terminan su carrera? ¿Por qué reprueban los exámenes si han <
En esta monografía se responden algunas de estas preguntas habituales que no solo se hacen los universitarios sino incluso padre, maestros, la sociedad y sobre todo jóvenes que están por ingresar a la universidad.
Los métodos, las técnicas y estrategias son las causas por las cuales uno puede responder a estas preguntas, ya que si uno es consiente ¿sabe que significan estas palabras?
Estos conceptos son indispensables para un buen estudio pero sobre todo para salir de las dudas y por sí mismo experimentarlo.
Dentro de los métodos se encuentran algunos tipos como por ejemplo el método mayéutica, de Descartes, EPL2R, FGHI, entre otros.
LA LECTURA:
En el estudio que considera la técnica de la lectura como una parte fundamental en el desarrollo, ya que brinda una mejor capacidad y rendimiento; porque permite: conocer, pensar, resolver problemas, mejorar nuestros hábitos, tener mayor capacidad en proceso de adquisición de conocimientos.
La estrategia:
El adecuado uso de los métodos y de las técnicas de estudio permite al estudiante universitario lograr un aprendizaje significativo, progresivo y autónomo y un mejor aprovechamiento del estudio.
La Concentración:
Es la capacidad de dirigir la atención en una dirección determinada y poder mantenerla durante el tiempo deseado.
Cuando uno se concentra, pone gran parte de su energía en lo que hace o en lo que piensa y de cierta manera tiene un mejor rendimiento.
¿Qué ES MÉTODO?
Etimológicamente viene de la palabra griega META: TÉRMINO, LIMITE y HODOS: DIRECCIÓN, RUTA
El método es el camino o dirección que se debe seguir y con ello llegar a un fin o una meta. Operativamente y en términos actualizados, método es el planeamiento general de la acción según criterios determinados para alcanzar los objetivos previstos
El método por su rigurosidad otorga firmeza, coherencia y validez con el fin previsto.
Según el Dr. Hugo Flores Ugarte, (metodologia pedagogica, p . 5): << todo pensar y actuar concientes son metódicos. De ahí que toda actuacion metodica encierra un pensamiento que la dirija y en ese sentido la definicion clasica de metodo es la misma para la educacion. Ademas la significacion de <
Tipos de Métodos:
Método de la Mayéutica:
Utilizado por Sócrates que consiste en interrogar y cuando se quiere llegar a una definición se pregunta ¿Qué es esto? ¿Qué es tal cosa? Una vez obtenida la respuesta se observa lo que se a omitido y agregado y hace se sigue hasta obtener una respuesta clara.
Método Dialectico:
Método utilizado por Platón que consiste en la contraposición de una opinión y de la crítica de ella. Se piensa que la manera efectiva de la contraposición es mediante el dialogo por lo cual surge el nombre de dialéctica.
Método de Descartes:
Comprende 4 pasos:
- Poner en duda evidencia y perfección.
- Dividir cada dificultad en partes pequeñas lo que requiere su mayor solución.
- Concluir ordenadamente empezando por lo mas simple para ir ascendiendo poco a poco hasta a llegar al conocimiento del objeto.
- Hacer recuentos generales que llegue hasta estar seguro de no haber omitidos nada.
Método Deductivo:
Utilizado por Aristóteles que consiste que parte de un conocimiento que llega a otro es decir de lo general a lo particular.
Método Inductivo:
Esta basado en la experiencia que va de lo particular a lo general
Método Fenomenológico:
Intenta llegar a las cosas sin agregar nada es decir que elimina todos los elementos subjetivos del observador.
Método Activos:
Da ocasión a que el alumno investigué y actué por si mismo lo que hace que se convierta en el autor de su propio aprendizaje y desarrollo.
Métodos de lectura
Proveniente y sistemática de obras seguidas de su comentario
Condicionamiento de aplicación
- Cada alumno debe tener el texto con el cual se va a trabajar tanto en clase y las veces que se crea conveniente y que pueda leerlo en casa.
- El texto debe tomarse de ediciones correctas
- El método de lectura son recomendables dos horas sucesivas
- El estudiante debe tener buen nivel de madurez intelectual
Método de Investigación:
son los que sirven para averiguar, investigar situaciones que conduzcan a la verdad. Se les llama también métodos lógicos, científicos, heurísticos, resolutivos, inventivos, analíticos, entre otros.
Métodos de transmisión:
son los que se utilizan para enseñar el conocimiento. Estos métodos no buscan nuevos conocimientos científicos, sino que los ordenan de tal manera que facilitan la enseñanza y aprendizaje. Debes tener en cuenta que todo método es LÓGICO porque consciente o inconscientemente, de la lógica toma sus leyes , en consecuencia los métodos regulativos son tan lógicos como cualquier otro.
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