METODOS ESRADÍSTICOS PARA LA INVESTIGACIÓN

PARTE TEÓRICA:

1. Explique: ¿Para qué sirven las estadísticas? ¿Son fiables? Sustente a través de dos ejemplos (2 puntos)

La Estadística sirve para dar respuesta a muchas de las necesidades que la sociedad actual nos plantea. Su tarea fundamental es la reducción de datos, con el objetivo de representar la realidad y transformarla, predecir su futuro o simplemente conocerla; es decir, nos posibilita cuantificar la realidad y disponer de los elementos que nos permitan su análisis.

En cuanto a la fiabilidad de la estadística no considero que sea absolutamente fiable; pero la fiabilidad estadística es necesaria para garantizar la validez y precisión del análisis estadístico.

Ejemplos:

Los metadatos permiten que los datos estadísticos sean bien entendidos, compartidos y explotados de manera eficaz por todo tipo de usuarios a lo largo del tiempo; y se utilizan para poder identificar, acceder y usar los datos.

La Información estadística informan a los usuarios sobre los datos existentes describiendo: los conceptos, las fuentes, la calidad, su distribución, el formato, restricciones de seguridad, frecuencia de actualización, etcétera; de tal manera que sirven para describir un conjunto de datos estadísticos, contestando a las preguntas: “de qué”, “de cuándo”, “de dónde”, “de quién son”, “de dónde son” y “el cómo” se han generado los datos.

Por tanto, la estadística constituye la información que permite que los datos estadísticos sean bien entendidos, compartidos y explotados de manera eficaz por todo tipo de usuarios a lo largo del tiempo; y se utilizan para poder identificar, acceder y usar los datos. Algunos de los objetivos que se persiguen con la creación de las estadísticas son los siguientes:

 Que se puedan buscar y encontrar los conjuntos de datos, es decir, saber qué datos existen para una determinada zona, referencia temporal y para un tema determinado; de acuerdo con las características específicas que el usuario demanda.

 Facilitar la utilización de los datos, mediante la descripción de todas las características técnicas relevantes de los mismos de un modo objetivo, amplio y completo. Haciendo posible su explotación y ayudando a los usuarios tanto en la obtención de resultados como en su mantenimiento y actualización.

 Que se pueda elegir cuál es el conjunto de datos más idóneo para las necesidades de los usuarios.

 Evitar la duplicidad de trabajo, informando sobre la información existente, su ubicación y su disponibilidad.

2. Con la finalidad de realizar un estudio acerca del Nº de cursos reprobados durante el semestre anterior por los alumnos de Derecho de la UAP, se recopilaron los datos correspondientes a 100 alumnos elegidos en forma aleatoria. Hallar: (2 puntos)

a) Población : Alumnos de Derecho

b) Muestra : 100 alumnos de Derecho de la UAP

c) Variable : Numero de cursos reprobados

d) Tipo de variable : Cuantitativa discreta

3. Mencione 5 ¿Qué criterios consideraría en la recopilación de información? Sustente cada uno de ellos (3 puntos)

a) La naturaleza del estudio y el tipo de problema a investigar.

b) La definición de la unidad de análisis, el tipo y confiabilidad de la fuente de datos.

c) El universo bajo estudio, el tamaño y tipo de muestra de las unidades de análisis donde se va a realizar el estudio.

d) La disponibilidad de los recursos con que se cuenta para la investigación (dinero, tiempo, personal).

e) La oportunidad o coyuntura para realizar el estudio en función del tipo de problema a investigar.

f) Asimismo, se debe mencionar, cualquiera que sea la técnica seleccionada para la recolección de los datos, el investigador, en todo estudio, siempre recurre a las otras técnicas como medios auxiliares para completar la información empírica necesaria para el análisis del problema motivo de la investigación.

Por tanto, en toda investigación, se selecciona una técnica principal o predominante y otras técnicas auxiliares o secundarias para el proceso de recolección de los datos.

Carácter y utilidad científica de la técnica de recolección de datos

Una técnica de recolección de datos define su carácter científico, en términos de utilidad y eficiencia en el proceso de la investigación social, en la medida que.

a) Responde a las necesidades de la investigación de un problema científico.

b) Es planificada.

c) Su aplicación controlada.

d) Sus resultados son susceptibles de verificación.

4. (Para la validación de las preguntas: a, b y c debe seguir las indicaciones y respetar las fases o etapas en la investigación científica. Así como el orden al presentar los datos de las fuentes consultadas. (Revise sus materiales impresos y digitales del curso) (5 puntos)

Tema: Trabajo Infantil de los niños y adolescentes de la ciudad de Rioja, Periodo Enero a Agosto 2013.

INTRODUCCIÓN

Los niños y adolescentes son uno de los grupos humanos más vulnerables a las políticas económicas y sociales implementadas por la economía de mercado en cualquier país en desarrollo como el nuestro. Los niños son los más sensibles a cualquier situación de pobreza e inequidad.

UNICEF define el trabajo infantil como el trabajo excesivo realizado por niños con consecuencias negativas para su adecuado desarrollo físico, mental o emocional y que, además, les priva de una educación que merecen.

El trabajo infantil hace que los niños estén sometidos a largas horas de labores, no puedan estudiar adecuadamente, no puedan jugar relacionarse con otras personas de su edad y se encuentren expuestos a situaciones de peligro como accidentes o lesiones y puedan ser víctimas de acoso sexual. En años recientes, la tasa de trabajo infantil y adolescente ha comenzado a esbozar una leve tendencia declinante. Este es un logro inobjetable, pero no parece ser resultado de una voluntad política, reflejado en programas específicos orientados a erradicar el trabajo infantil, sino, más bien, sería un efecto inesperado del crecimiento económico y las mejoras en los índices de pobreza.

Las altas tasas de trabajo infantil no se condicen con la situación global del Perú que, según el Informe de Desarrollo Humano 2013 del PNUD, está catalogado en el grupo de países con índice de desarrollo humano “alto”; e incluso ha ascendido tres lugares respecto del año pasado, con un promedio actual de 9,306 dólares de ingreso per-cápita.

Aproximadamente 300 millones de niños en todo el mundo son obligados a trabajar en jornadas laborales excesivas

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