MI PRACTICA DOCENTE

PROYECTO 1

MI PRÁCTICA DOCENTE ALINEADA A LOS REQUERIMIENTOS DE LA RIEMS

La alineación que tiene mi práctica docente con relación a la Reforma Integral de Educación Media Superior es en base a las siguientes actividades:

• Técnicas de aprendizaje cooperativo, Talleres grupales, Juego,

• Aprendizaje basado en problemas, la resolución de problemas prácticos, teóricos, científicos y filosóficos, para la toma de decisiones, para relacionarse con los demás, para buscar y procesar investigación científica, entre otras.

• Estudio de caso.

• Prácticas de laboratorio, Proyecto,

• Salidas a terreno.

• Exposiciones participativas, Debates, Juicios. Diseñar diversas situaciones, retos, problemas, enigmas, incógnitas, pertinentes a la asignatura encomendada. Deberán provocar, motivar, incentivar, animar, entusiasmar, movilizar a los estudiantes, sea en forma individual o por equipos, para buscar las mejores soluciones y respuestas.

• Análisis de material audiovisual, Análisis de textos.

• Exposiciones de informes o proyectos.

• Clase expositiva de calidad con estrategias centrada en el estudiante.

• Juego de Roles.

• Mesas de diálogo.

• Representaciones o Dramatizaciones.

• Análisis de documentos.

• Visitas de expertos.

• Compartir experiencias.

• Wiki, google doc. Retroalimentación general.

•Retroalimentación Individual y/o grupal del desarrollo de competencias genéricas y específicas.

•Información final sobre evidenciación de competencias genéricas y específicas.

•Retroalimentación grupal y/o del desarrollo y avance en actividades de aprendizaje.

•Tutorías grupales.

•Tutorías individuales. Apoyo focalizado a quien más lo requiere.

•Monitoreo de procesos desarrollados en tiempo presencial y autónomo.

•Seguimiento de desarrollo de proyectos, estudios de caso con criterios establecidos en guías de aprendizaje.

•Levantamiento de preguntas de profundización para docente.

•Wiki, google doc.

•Plataforma, chat.

•Lecturas, prácticas, trabajos de investigación, ejercicios.

• Lecturas.

• Búsquedas bibliográficas.

• Elaboración de fichas.

• Prácticas.

• Observaciones.

• Recolección de información.

• Preparación de informes.

• Búsqueda en base de datos.

• Trabajo con carpetas, bitácoras.

• Webquest.

• Diseño o Preparación de Materiales.

• Desarrollo de reflexiones o ejercicios de metacognición.

• Aplicación de estrategias de aprendizajes.

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