MI PROPIA REFLEXIÓN DE LA PRÄCTICA EDUCATIVA

1.3 Actividad: Mi propia reflexión de la práctica educativa

Mi propia reflexión sobre la práctica educativa.

Mi ética profesional, mis principios y valores, me llevan mantener el lema que comparto con los alumnos en clase, “cuando algo se hace se tiene que hacer bien hecho”, pensando que los productos que elaboro deben ser una competencia de mejora constante, por lo que mi postura radica en crear conciencia en los alumnos para que los trabajos que desarrollan durante el proceso de enseñanza-aprendizaje sean de calidad, y sobre todo, atendiendo ciertos requisitos relacionados con los aprendizajes esperados. Al cumplir con esta etapa les ayudaría a obtener resultados favorables en los exámenes trimestrales.

Sin embargo, el sistema actual de evaluación donde los exámenes se convierten en un rasgo más a evaluar provoca que los alumnos no se preocupen por mejorar de manera permanente su calidad en este proceso de aprendizaje y lograr apropiarse de los aprendizajes esperados, consideran que sólo deben esforzarse en algún momento para conservar un promedio que les permita aprobar cierta asignatura o grado, esta actitud que la mayoría de los alumnos asume, genera un bajo rendimiento escolar.

Considero que es necesario mejorar en este aspecto, que los sistemas de evaluación sean más exigentes, que permitan al docente ponderar los diferentes criterios de evaluación de manera cualitativa y cuantitativa. Estos criterios ayudarían a crear instrumentos y estrategias de evaluación para mejorar el rendimiento académico de los alumnos, no sólo los de bajo rendimiento sino también para motivar a los de alto rendimiento a mantener su objetivo de mejora continua.

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