MI REFLEXIÓN SOBRE LA DIDÁCTICA ESCOLAR

MI REFLEXIÓN SOBRE LA DIDÁCTICA ESCOLAR

Considero que el señor Vasco tiene razón en cuanto a que fuimos formados bajo una disciplina diferente, donde se tenía en cuenta muchos aspectos que los maestros consideraban necesarios en la enseñanza; por ejemplo copiar en el cuaderno lo que el profesor dictaba, con puntos y comas y hacer los dibujos del tablero para luego memorizar los temas y dar la lección al pie de la letra.

Luego se fueron cambiando las reglas del juego y ya el estudiante no parecía ese tarro vacío que el maestro llenaba, sino que empezó interrelación con sus estudiantes, aunque sin dejar de trabajar la parte magistral y así sucesivamente hasta lo que tenemos hoy día.

Sin embargo nos damos cuenta que continuamos haciendo clases magistrales, a pesar de implementar ejercicios en clase, que puedan trabajarse en grupo, talleres de trabajo colaborativo, etc. Pues los estudiantes siempre necesitan que se les explique lo que van a hacer y por supuesto los papás quieren ver que trabajaron cada día en clase, porque de lo contrario, consideran que no están haciendo nada. Además si les va mal o se portan con indisciplina, muchos de ellos no dudan en autorizar que se les trate como en su momento pasó con ellos y no entienden aquello de si les dan fuete o les llaman la atención y les lanzan amenazas, porque son sus hijos, ellos pueden castigarlos.

Por otro lado y es algo que en realidad funciona, la enseñanza con ayudas visuales, explicaciones y temas normales elaborados con ayudas didácticas como los ejemplo que dan en Internet. El maestro preparar la clase y pide que llevan los celulares para trabajar en clase, entonces se presentan casos, donde el estudiantes no realiza lo que se le pide, sino que entra a otras páginas, unos maestros están de acuerdo con el uso del celular y otros no, los papás piden que copien en el cuaderno, etc.

Frente a estas situaciones es importante mostrar a los demás que el trabajo puede funcionar, mientras se tengan claras las reglas de trabajo en clase y los estudiantes entiendan que para todo hay un momento adecuado y que deben trabajar y respetar el trabajo con ayudas tecnológicas.

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