Marco Referencial de una Investigación

Marco Referencial de una Investigación.

Fábregas Quiroz Diego Fernando

González Madera Moisés

Martínez Bolaño Martín Elías

Nieto Vásquez Geovanni De Jesús

Nieto Vega Jessyca Melchora

Servicio Nacional de Aprendizaje SENA

Tecnólogo Gestión Logística (753698)

Procesar La Información Recolectada

Barranquilla

2014

Marco Referencial de una Investigación.

Fábregas Diego Armando

Gonzales Moisés

Martínez Martín Elías

Nieto Vásquez Geovanni De Jesús

Nieto Vega Jessyca Melchora

Desarrollo Actividad Nº 1

Ing. Marchena Jair Lorenzo

Servicio Nacional de Aprendizaje SENA

Tecnólogo Gestión Logística (753698)

Procesar La Información Recolectada

Barranquilla

2014

CONTENIDO

INTRODUCCIÓN………………………………………………………………………….4

1. ¿QUÉ ES UNA INVESTIGACIÓN?......................................................................6

2. TIPOS DE INVESTIGACIÓN………………………………………………………....6

3. FUENTES DE INFORMACIÓN…………………………………………...................7

4. MARCO METODOLÓGICO…………………………………………………………...7

5. TÉCNICAS E INSTRUMENTOS PARA RECOLECTAR DATOS………………...8

6. ¿QUÉ ES UNA ENCUESTA? DAR EJEMPLO…………………………………….9

7. ¿CUÁLES SON LOS PASOS MÁS IMPORTANTES PARA PREPARAR UNA ENCUESTA?..........................................................................................................13

8. ¿CUÁLES SON LOS TIPOS DE ENCUESTAS?...............................................13

9 ¿CUÁLES SON LAS VENTAJAS DE REALIZAR UNA ENCUESTA?..............15

10. ¿CUÁLES SON LAS DESVENTAJAS DE REALIZAR UNA ENCUESTA?...16

11. ¿CUÁLES SON LOS PROBLEMAS PRINCIPALES DE LA RECOLECCIÓN DE LOS DATOS?...................................................................................................16

12. ¿CUÁLES SON LOS MÉTODOS PARA REDUCIR LOS ERRORES EN UNA ENCUESTA?..........................................................................................................17

13. ¿CÓMO SE DISEÑA UN CUESTIONARIO?...................................................17

14. ¿CUÁLES SON LOS TIPOS DE PREGUNTAS?............................................17

15. ¿QUÉ ES LA ENTREVISTA?..........................................................................19

16. ¿CÓMO PODEMOS PREPARAR UNA ENTREVISTA?.................................20

17. ¿QUÉ ES LA OBSERVACIÓN?......................................................................20

18. ¿CUÁNTOS TIPOS DE OBSERVACIÓN EXISTEN PARA RECOLECTAR DATOS? EXPLÍQUELOS……………………………………………………………..20

19. ¿QUÉ ES EL CENSO?.....................................................................................21

CONCLUSIÓN…………………………………………………………………………..22

BIBLIOGRAFIA………………………………………………………………………….23

GLOSARIO……………………………………………………………………………….24

INTRODUCCIÓN

En el presente trabajo se  muestra cómo influye la estadística en los resultados obtenidos  de una encuesta, de una investigación, en un censo, etc. Así como también los diferentes tipos fuentes de información.

Al mismo tiempo da a conocer los diferentes errores que se pueden cometer en la recolección de los datos.

En el trabajo se promueve al desarrollo de un acercamiento práctico al ejercicio de la investigación, de la encuesta, la recolección de datos, y otros temas que para desarrollarlos se necesitaría de la estadística.

Esto con el fin de propiciar el desarrollo de habilidades elementales en relación con la formación del pensamiento científico de cada uno de nosotros los aprendices.

MARCO REFERENCIAL DE UNA INVESTIGACIÓN. 

1. ¿QUÉ ES LA INVESTIGACIÓN?

R// La investigación es considerada una actividad orientada a la obtención de nuevos conocimientos y su aplicación para la solución a problemas o interrogantes de carácter científico, además es  llevar a cabo estrategias para descubrir algo y permite hacer mención al conjunto de actividades de índole intelectual y experimental con la intención de incrementar los conocimientos sobre un determinado asunto o tema.

1. TIPOS DE INVESTIGACIÓN.

R// Existen diversos tipos o clases de investigación:

• Según el objeto de estudio.

• Investigación básica:
• Investigación aplicada:
• Investigación analítica:

• SEGÚN LA EXTENSIÓN DEL ESTUDIO

• Investigación censal
• Investigación de caso (encuesta)

• SEGÚN LAS VARIABLES

• Investigación experimental:
• Investigación semiexperimental.
• Investigación simple y compleja.

• SEGÚN EL NIVEL DE MEDICIÓN Y ANÁLISIS DE LA INFORMACIÓN

• Investigación cuantitativa
• Investigación cualitativa
• Investigación cualicuantitativa
• Investigación descriptiva
• Investigación explicativa
• Investigación inferencial
• Investigación predictiva

• SEGÚN LAS TÉCNICAS DE OBTENCIÓN DE DATOS

• Investigación de alta estructuración
• Investigación de baja estructuración
• Investigación participante
• Investigación participativa
• Investigación proyectiva:
• Investigación de alta interferencia
• Investigación de baja interferencia

• SEGÚN SU UBICACIÓN TEMPORAL

• Investigación histórica
• Investigación longitudinal o transversal
• Investigación dinámica o estática

1.  FUENTES DE INVESTIGACIÓN

Son todos los documentos que de una forma u otra difunden los conocimientos y datos útiles propios de un área (educación, salud, artes y humanidades, ciencias exactas, computación, etc.) para satisfacer una demanda de información o conocimiento.

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