Metodologías sobre educación y aprendizaje
Enviado por soniatobidiego • 12 de Mayo de 2013 • Ensayo • 208 Palabras (1 Páginas) • 361 Visitas
En los últimos años y especialmente a partir de la segunda mitad del siglo XX se han
presentado variaciones sustanciales en las concepciones, enfoques y metodologías sobre
educación y aprendizaje. Tradicionalmente el centro del proceso educativo ha ido el
maestro y por lo tanto los alumnos se han venido agrupando a su alrededor en las llamadas
“clases” ya que aquel ha sido quien ha estado decidiendo los objetivos de aprendizaje, los
contenidos, las estrategias, los momentos en el tiempo, los indicadores de logro, etc.; por
tanto el estudiante ha sido altamente dependiente del profesor.
Cada vez es más fuerte y radical el desplazamiento de las prácticas pedagógicas hacia un
aprendizaje centrado en el estudiante y por tanto se presenta un cambio en el papel del
maestro: ya no se dedica a transmitir conocimientos o a instruir, sino a orientar el proceso
educativo en ambientes en los cuales el estudiante sea capaz de identificar y decidir lo que
quiere aprender y las condiciones en que va a hacerlo.
En otras palabras, se ha venido dando mayor importancia al aprendizaje autodirigido, en
el cual el estudiante debe ser capaz tanto de identificar sus necesidades de aprendizaje
como de acudir a las fuentes de información y a procesos de formación para satisfacer
dichas necesidades. Bajo esta concepción el aprendizaje no se limita a las cuatro paredes
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