Micro-MOOC como herramienta de refuerzo académico para elevar el rendimiento en la materia de Automatismos y Cuadros

UNIVERSIDAD TÉCNOLOGICA ISRÁEL

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Maestría en Educación, Gestión del aprendizaje mediado por las Tics.

Tema

Micro-MOOC como herramienta de refuerzo académico para elevar el rendimiento en la materia de Automatismos y Cuadros.

Autor

Paúl Trajano Chacón Tapia

Tutor:

Ph.D. Alfredo González

Quito, 2018

Tema

Micro- MOOC como herramienta de refuerzo académico para elevar el rendimiento en la materia de Automatismos y Cuadros

Planteamiento del problema científico (situación problémica)

En el Ecuador es de conocimiento de todos la falta de aptitud que tienen los estudiantes para relacionarse con las diferentes áreas técnicas en especial con la Electricidad falencia que existe en todas las instituciones: Fiscales, Fisco misionales, Particulares, cuyos resultados se ven  reflejados en el rendimiento académico de los educandos, de ahí surge la necesidad urgente que se aplique el refuerzo académico. Diferentes factores como la baja motivación de los estudiantes por aprender en la que influye de cierta manera la actitud de varios maestros sin vocación, sin capacitación pedagógica adecuada, además no son motivadores en la enseñanza, todo lo expresado conlleva a un deficiente desarrollo intelectual en los estudiantes problema que se encuentra permanente.

El MINEDUC, (2005) “preocupados por el incremento de casos de Fracaso Escolar que se han ido produciendo en todo el país (..), han optado por plantear un programa que permita reforzar y afianzar los conocimientos adquiridos por los estudiantes proyectándose hacia una formación de calidad”.

Cabe indicar que por esta inquietud que tiene el Ministerio de Educación se desarrolló el programa de Refuerzo académico en todos los establecimientos educativos nacionales, tomando como prioridad el desarrollo del aprendizaje de los estudiantes; y así evitar que se dé lugar a los tradicionales problemas de carácter social y educativo que generalmente son la deserción escolar y el desinterés por sobresalir en el ámbito educativo y por ende forman la parte de grupos sociales que son aporte negativo para nuestro medio.

En la Provincia de Cotopaxi, Cantón Salcedo, varios de los docentes indican y aceptan que existe desconocimiento de una metodología adecuada en el proceso enseñanza-aprendizaje; además, comentan que es alarmante el incumplimiento de tareas escolares que son enviadas para reforzar conocimientos, a todas estas dificultades se agregan también otros motivos como: los padres que no se comprometen con el proceso de enseñanza aprendizaje de sus representados, trabajan los dos o han emigrado, hijos que se quedaron con otros familiares que no se preocupan, los estudiantes van sin alimentarse, se duermen en clase, no atienden, además el exceso de estudiantes en cada aula no permite a los maestros darles una atención individualizada para un mejor el aprendizaje, peor aún lograr el control del cumplimiento de tareas a cada estudiante, siendo necesario motivarles y apoyarles mediante la aplicación de recuperación o refuerzo académico durante el desarrollo de sus tareas, y así lograr la recuperación de los aprendizajes atrasados.

En la Unidad Educativa “19 de Septiembre” perteneciente al cantón Salcedo específicamente en los Segundos Años de Bachillerato Técnico Especialidad Electricidad los docentes indican que por número de alumnos que existe, no permite al maestro un control individualizado de tareas que realizan y peor aún un método para realizar un refuerzo académico usando una herramienta tecnológica como el micro-MOOC para lograr una motivación e integración  y lograr un mejor aprendizaje

 Formulación del problema científico

¿Cómo mejorar el rendimiento académico en la materia de Automatismos y Cuadros usando una herramienta tecnológica en los estudiantes de Segundo Año de Bachillerato Técnico Especialidad Electricidad de la Unidad Educativa “19 de Septiembre” del Cantón Salcedo de la Provincia de Cotopaxi en el año lectivo 2018-2019?

Objeto de investigación

Refuerzo académico para elevar el rendimiento de los estudiantes.

Objetivo General

• Proponer un micro-MOOC que sea usado para el refuerzo académico para elevar el rendimiento en el proceso de enseñanza aprendizaje en la materia de Automatismos y Cuadros en los estudiantes de Segundo Año de Bachillerato Técnico Especialidad Electricidad de la Unidad Educativa “19 de Septiembre” del Cantón Salcedo de la Provincia de Cotopaxi en el año lectivo 2018-2019

Objetivos Específicos:

• Fundamentar a partir de la investigación bibliográfica los antecedentes teóricos del tema propuesto para la presente investigación.
• Caracterizar la metodología y recursos tecnológicos usados para el refuerzo académico de la materia de automatismos y cuadros  en los estudiantes de Segundo Año de Bachillerato Técnico Especialidad Electricidad de la Unidad Educativa “19 de Septiembre” del Cantón Salcedo de la Provincia de Cotopaxi en el año lectivo 2018-2019
• Diseñar el uso del micro-MOOC como herramienta tecnológica para el refuerzo académico de la de la materia de automatismos y cuadros  en los estudiantes de Segundo Año de Bachillerato Técnico Especialidad Electricidad de la Unidad Educativa “19 de Septiembre” del Cantón Salcedo de la Provincia de Cotopaxi en el año lectivo 2018-2019.
• Valorar mediante el criterio de especialistas el uso de la herramienta tecnológica planteada.

Preguntas científicas

• ¿Cuáles son los antecedentes teóricos que fundamentan el micro MOC en el proceso de refuerzo académico?
• ¿Cuáles son las características que presenta la metodología usada en la actualidad para el refuerzo académico en la materia de Automatismos y Cuadros en los estudiantes de Segundo Año de Bachillerato Técnico Especialidad Electricidad de la Unidad Educativa “19 de Septiembre” del Cantón Salcedo de la Provincia de Cotopaxi en el año lectivo 2018-2019?
• ¿Cuáles son los componentes de un Micro MOOc como una herramienta tecnológica usada para el refuerzo académico en la materia de Automatismos y Cuadros en los estudiantes de Segundo Año de Bachillerato Técnico Especialidad Electricidad de la Unidad Educativa “19 de Septiembre” del Cantón Salcedo de la Provincia de Cotopaxi en el año lectivo 2018-2019?
• ¿Cuál es el criterio de los especialistas de la utilidad de la herramienta tecnológica micro-MOOC, usada para el refuerzo académico?

Justificación.

Hoy en día en el sistema educativo ecuatoriano se encuentra en un proceso de cambio, en el cual pretende formar personas con valores éticos, morales y humanistas, preparados para enfrentar problemas que se presentan en la vida diaria. El refuerzo académico es una serie de actividades que el docente realiza para ayudar en la enseñanza aprendizaje de sus estudiantes, puesto que existe un bajo rendimiento en el proceso de enseñanza-aprendizaje en el área Técnica en la materia de Automatismos y cuadros, es así que proponer un micro-MOOC que sea usado para el refuerzo académico para elevar el rendimiento en el proceso de enseñanza aprendizaje será de importancia en el desarrollo de actividades de aprendizaje en la asignatura.

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