Miedo Y Osadia

MIEDO Y OSADIA

La cotidianidad del docente que se arriesga a practicar una pedagogía transformadora

¿Cómo puede un profesor transformarse en un educador liberador?

Como se relaciona la educación con el cambio social

• La educación es un diálogo entre educando y educador

• El diálogo es una forma de aprender y hay dos maneras de aprender que son:

 Bancaria

 Bajo la dictadura del programa oficial y el maestro canta la canción de cuna para que el educando duerma y repita de memoria

 Transformadora – activa

 Diálogo – dialectico de la lectura crítica de la realidad en que se vive entre educador y educando

 El educador abre la ventana del aula con la realidad de afuera de la escuela provoca, pregunta, ilumina, escucha, dialoga al educando

 El educando con su lenguaje da a conocer su clase social, sus problemas, su raza, religión, sus miedos y su modo de ser

 Entre el educando y el educador se crea un clima de apertura a la realidad socio económica política en que se vive y se visualiza los obstáculos que impiden un aprendizaje crítico.

 El educador siente que sus estudiantes son sus profesores porque en su labor va aprendiendo, también va iluminando para que sus palabras no sean meras palabras si no reflejan coherencia, compromiso, transformación, liberación y apertura, respeto a su educando de acuerdo a la coyuntura en que vive para lograr que la educación es una palanca que ayuda a la transformación social.

 La educación no es neutral es una opción política ideológica

 El educador tiene que ser crítico para poder escuchar el “silencio” del educando que refleja sus problemas

 El educando tiene que tener la “osadía” de romper con la rutina de sus clases y plantearse un diálogo, transformador, iluminador, dialéctico entre educador y educando en igualdad y justicia

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