Modelo De Roger Kaufman

Modelo de Roger Kaufman

Para Kaufman R. A . (1973). “…la planificación curricular se ocupa solamente de determinar que debe hacerse, a fin de que posteriormente puedan tomarse decisiones prácticas para su implantación. La planificación es un proceso para determinar “adonde ir” y establecer los requisitos para llegar a ese punto

de la manera más eficiente y eficaz posible”

Entre los modelos utilizados más recientemente en el campo de la educación científica en Latinoamérica y concretamente en Venezuela, se encuentran las adaptaciones realizadas al modelo propuesto por Roger Kaufman. Este modelo facilita a los educadores la tarea de abordar el proceso educativo en función de técnicas lógicas de definición y solución de problemas, con el objetivo de planificar, diseñar e implantar sistemas eficientes y eficaces de aprendizaje, que responda a las necesidades del alumno, del docente y la sociedad.

Es importante señalar que el modelo que a continuación describiremos puede ser aplicado a cualquier a nivel educativo.

Fue aplicado para elaborar el currículo del Núcleo

Universitario del Litoral, de productid="la Universidad" w:st="on"la Universidad Simón Bolívar.

Implica una relación directa entre la realidad existente y la deseada; exige que los planes se ensaye antes de su extensión y que todas las variables que intervienen en el proceso educativo se evalúen constantemente a fin de corregir las deficiencias detectadas (provengan de alumno, profesor, de los objetivos, de los materiales, etc).

La planificación curricular debe cubrir las siguientes fases:

1. Identificación del problema

2. Determinación de requisitos y alternativas de solución

3. Selección de estrategias de solución

4. Implantación, y

5. Determinación de la eficacia de la solución.

¿En qué consiste la primera fase?

Se refiere a la identificación del problema a partir de una evaluación de necesidades; se trata de definir el problema en función de lo que es y lo que debe ser.

¿En qué consiste la segunda fase?

Se refiere a la determinación de los requisitos y alternativas de solución. Se trata de estudiar las alternativas o estrategias posibles a utilizar, para resolver el problema dentro del estudio de posibilidades y limitaciones en que éstas deberán funcionar.

¿En qué consiste la tercera fase?

Se refiere a la selección de la estrategia de solución. En esta fase del proceso de enfoque sistemático se responde a una pregunta clave: ¿Cuál es la alternativa conveniente para resolver el problema, dada las características de la realidad que nos rodean y sus limitaciones?

¿En qué consiste la cuarta fase?

Se refiere a la implantación y está destinada al empleo de una metodología de síntesis para aplicar experimentalmente lo planeado. Implica la selección de una muestra a la que se aplica el plan para evaluarlo constantemente y ajustarlo mediante una retro alimentación eficaz.

¿En qué consiste la quinta fase?

Se refiere a la determinación de la eficacia de la solución aplicada. Esta se determina en la medida en que se resuelva el problema y se llena el vacío entre lo que es y lo que debe ser, por el tiempo, recursos humanos y materiales que se inviertan en el logro del objetivo propuesto.

22222222222222222222222222222222222222222222222222

Roger Kaufman, Ph.D. es una figura influyente en la historia de la tecnología educativa (véase también el diseño instruccional ) y de mejora del rendimiento campos, así como el pensamiento estratégico y la planificación de las organizaciones de los sectores público y privado. [ 1 ] Considerado como uno de las figuras fundadoras del campo, [ 2 ] que se conoce como el padre de la evaluación de las necesidades. [ 3 ] Si bien la evaluación de necesidades es tal práctica común hoy en día que muchos nuevos practicantes pueden no ser capaces de imaginar un momento en que no era parte del proceso estándar, su trabajo en esta área estableció uno de los conceptos fundamentales que distinguen a la práctica profesional de diferencia. [ 4 ] Los principios fundamentales de su obra se reflejan en las normas profesionales para que certifiquen tecnólogos de rendimiento, como el énfasis en el pensamiento sistémico y planificación y evaluación de los resultados del sonido. [ 5 ] Durante sus 40 años de trabajo Kaufman desarrolló lo que él considera su trabajo esencial -. el modelo de Planificación Mega, un marco para agregar valor medible para la sociedad [ 6 ] En 2014, la Sociedad Internacional para la Mejora del Desempeño creado un premio honorario nombrado el Premio Roger Kaufman para Societal Impacto honrar la labor de personas o grupos que solicitan este proceso de evaluación del rendimiento y planificación sistémica con claro impacto en los resultados sociales (ver http://www.ispi.org/content .aspx? id = 468 ). Kaufman actualmente trabaja con una variedad de organizaciones de todo el mundo que aplican el modelo de Planificación Mega para la planificación estratégica de la organización, incluyendo instituciones educativas, organizaciones gubernamentales y empresas.

Breve Biografía

Kaufman nació y se crió en Washington DC El hijo de un físico matemático / ingeniero eléctrico, Kaufman acredita la influencia de su padre por la forma en que se ha acercado a su obra. En una reciente entrevista con Stephanie Moore, Kaufman explicó cómo hay tanto dos clases de cálculo - diferencial e integral. Primero aprendemos a diferenciar, entonces aprendemos pero no siempre aplicamos la integración. Esto comenzó a llevarlo a buscar cómo todo se integra, "cómo todo va de la mano", lo que le llevó a desarrollar su modelo de Mega y los elementos organizativos Modelo (OEM) que vincula a tres niveles de resultados con dos niveles de recursos y métodos. Título de grado de Kaufman de la Universidad George Washington en Psicología, Sociología y Estadística. Completó una maestría en la Universidad Johns Hopkins en Psicología e Ingeniería Industrial. Esta fundación, tanto en la psicología y la ingeniería industrial, junto con su énfasis en la estadística y las ciencias sociales, jugó un papel importante el desarrollo de su modelo de planificación para Mega valor social medible añade como un modelo de planificación estratégica para las organizaciones. Kaufman se doctoró en Comunicación en la Universidad de Nueva York . Anteriormente, pasó un tiempo en la Universidad de California, Berkeley completar el trabajo doctoral adicional

...