Modelo arbol genealogico

Tarea No.1

Redactar cinco (5) conclusiones, que guarden estrecha relación con los objetivos planteados y desarrollados en la investigación.

1. Como resultado de la investigación presentada, es posible concluir que la introducción de estrategias pedagógicas como es el uso de  material didáctico, permite que el alumno se sienta atraído, motivado y sea protagonista del aprendizaje en las matemáticas.

1. En el  proceso enseñanza-aprendizaje inciden múltiples factores para el éxito o fracaso del mismo que determinan la calidad de los resultados, por lo cual es importante que además del uso de material didáctico, se establezcan relaciones estables entre alumnos y docentes.

1. La vida va cambiando, todo evoluciona progresivamente y el ámbito de la educación como tal debería hacerlo también, pero realmente no se encuentra al mismo nivel de progresión en el que esta la vida de hoy en día por lo que conocer las dificultades del aprendizaje matemático en los niños nos permitió crear el material didáctico adecuado para poder enseñar de manera precisa y entendible, y así evitar que los alumnos/as estén aburridos, y como tal ignoren lo que se dice en clase, presentando una desmotivación y desinterés por los temas que se plantean

1. Como sabemos no todos los niños comprenden las matemáticas de maneras iguales por tal motivo, es preciso que los maestros realicen distintos métodos  de enseñanza para que ellos logren entender los diversos temas que abarca esto.

1. Es necesario proponer situaciones que le permitan utilizarlos, de modo que las palabras y los signos que los designa, se impregnen de sentido para los niños. Es decir, permitir que los chicos se vinculen con los números funcionando como respuesta a problemas.

Tarea No. 2

Redactar cinco (5)  recomendaciones que sean el resultado de su proceso investigativo y estén encaminadas a dar una solución.

2.1 Que los docentes de la institución empleen como apoyo principal métodos de enseñanza más didácticos, para así obtener y despertar el interés máximo de sus estudiantes  hacia las matemáticas.  Llamando su atención y buscando que solo la  clase sea el punto en el que todos sus integrantes compartiran y disfrutaran de unas clases mas didácticas en el tiempo establecido.

2.2 La relación entre docente y estudiante es muy importante e influye a su ritmo  de aprendizaje por lo que el docente debe ver más allá de dictar una clase establecida y crear una conexión tanto para el mejor entendimiento como para que el estudiante se sienta en confianza y asi incentivar el desarrollo de su potencial.

2.3 No todos los estudiantes poseen el mismo ritmo de aprendizaje por lo tanto el docente debe   llevar un  registro que le permita reconocer cómo va el progreso de cada alumno  y asi buscar estrategias didácticas adecuadas para la obtención de mejores resultados.

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