Modelo de trabajo aúlico con un niño autista.

Modelo de trabajo aúlico con un niño con diagnóstico de autismo.

-Generar oportunidades para que se despliegue en ambientes naturales como el hogar la escuela, el parque.

-Estimular habilidades comunicativas, intelectuales y sociales.

Objetivos específicos:

-Trabajar las relaciones interpersonales.

-Desarrollar actividades de comunicación e imitación.

-Proporcionarle objetos y actividades que le interesen.

-Estimular la expresión de algunas palabras.

-Poder expresar sus deseos ya sea en forma verbal o gestual.

-Potenciar la intención comunicativa por encima de la forma de decir.

-Pedir objetos y acciones.

-Realizar juegos motores.

-Trabajar el esquema corporal.

Actividades:

Las actividades serán variadas teniendo en cuenta las características del alumno.

Actividades para trabajar estimular las funciones y modalidades educativas con el niño desde diversas áreas:

Generalización: oportunidades para que se despliegue en ambientes naturales como el hogar la escuela, el parque. No limitarlo solamente al aula.

Motivación: proporcionarle objetos y actividades que le interesen.

Ayuda: abordar con un nivel máximo de ayuda ya que presentan frustración al fracaso, retirar en forma progresiva esta ayuda.

Intención: potenciar la intención comunicativa por encima de la forma de decir.

Iniciativa: abordar la comunicación sin que sea necesario prerrequisitos como por ejemplo estar sentados.

Ecolalias: nos permitirá trabajar la función comunicativa. Por ej.: ¿quieres agua? cuando se acerca a la opción correcta darle el vaso con agua.

Comprensión del lenguaje:

Utilizar códigos que acompañen a lo lingüístico como gestos o los apoyos pictográficos.

Estimular la expresión de algunas palabras. Por ej.: si dice muñeco aunque puede referirse a numerosos muñecos u otros juguetes, darle el muñeco.

Utilizar lenguaje sencillo con frases cortas acompañadas de información gestual y emitir después de asegurarnos su atención.

Utilizar metáforas con símiles por ej. La estatua alta como la jirafa, para que vean semejanza.

Juegos de entonación y prosodia

La entonación, ritmo de voz e intensidad muy afectadas.

Grita o habla muy bajo.

Actividades:

Con cintas de colores pegadas en el piso, cuando me acerco hablo despacio, cuando me alejo grito.

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