MÉTODO GLOBAL DE ANÁLISIS ESTRUCTURAL

MÉTODO GLOBAL DE ANÁLISIS ESTRUCTURAL

Global: Parte de frases u oraciones.

Ideovisual: La palabra, frase u oración da una idea de un objeto.

Se ajusta al sincretismo infantil: Toma en cuenta tanto el proceso de aprendizaje de los niños y su etapa de desarrollo.

Analítico: Presenta estructuras (expresiones con significado) que se analizan en palabras, sílabas y fonemas.

Utiliza expresiones comunes de los niños

Utiliza diversos tipos de ejercicio de maduración: Programa motor, integración sensomotora, habilidades perceptivas motivadoras, desarrollo de conceptos de espacio tiempo.

PROCESO:

Visualización de enunciados:

Conversación, escritura de enunciados por el maestro, identificación de enunciados.

Análisis de enunciados:

Lectura de palabras, identificación de palabras, copia de palabras, evaluación.

Análisis de palabras en sílabas:

Identificación de la silaba en estudio, formación de palabras y enunciados, trazo en script de la consonante en sílabas, evaluación.

Afirmación de la lectura y la escritura:

Conversación, escritura de enunciados, lectura y redacción de enunciados por los alumnos, evaluación.

ETAPAS MÉTODO GLOBAL:

1.- Comprensión

• Alfabetizar el entorno.

• Colocar el nombre en sus pertenencias.

• Presentar indicaciones por escrito

• Reconocimiento de palabras nuevas por contexto.

• Colocar y llevar un calendario.

• Presentar carteles en textos cortos.

• Formar un tarjetero.

• Carteles donde se repita la misma palabra.

• Revisión de ejercicios.

2. Imitación

• Copia de frases.

• Formación de oraciones nuevas.

• Escritura de palabras estudiadas.

• Complementar frases oralmente o escritas.

3.- Elaboración

• Reconocimiento de palabras por contener sílabas idénticas al principio, en medio o al final.

• Identificar palabras comprendidas en otras: soldado.

• Reconocer palabras por sus sonidos iniciales

• Identificar vocales en función de las sílabas.

• Reconocer diptongos.

4.- Producción

• Que los alumnos al leer: expliquen, respondan y sigan indicaciones.

• Reciten poesía, canten y narren cuentos.

• Escriban en el periódico mural.

• Realicen carteles.

• Escriban recados.

• Redacten descripciones y composiciones.

El aprender a leer con ese método propicia una lectura rápida y fluida, una pronunciación correcta con pausas y entonaciones, sobre todo la comprensión lectora.

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