NIVEL DE INFLUENCIA DE LA EDUCACIÓN FINANCIERA EN LOS ESTUDIANTES DE NIVEL SECUNDARIO DEL DISTRITO DE HUNTER - AREQUIPA, 2022
Enviado por Eduardo SC • 30 de Noviembre de 2022 • Tarea • 3.908 Palabras (16 Páginas) • 80 Visitas
UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN AGUSTÍN DE AREQUIPA
FACULTAD DE ADMINISTRACIÓN
ESCUELA PROFESIONAL DE BANCA Y SEGUROS
[pic 1]
NIVEL DE INFLUENCIA DE LA EDUCACIÓN FINANCIERA EN LOS ESTUDIANTES DE NIVEL SECUNDARIO DEL DISTRITO DE HUNTER - AREQUIPA, 2022
Tesis presentada por:
Aquino Mamani, Jesús Wily
Salas Catunta, Eduardo André
Sánchez Mamani, Maickel Levy
Sánchez Ccahui, Yaritza Karol
Yañez del Carpio, Loren Adriana
Para optar Título profesional de:
Licenciado en Banca y Seguros
Asesor:
Mg. Valencia Durand, Rina Amparo
AREQUIPA – PERÚ
2022
ÍNDICE GENERAL
ÍNDICE GENERAL 1
INTRODUCCIÓN 2
CAPÍTULO I: PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN 2
1.1. Descripción del problema 2
1.2. Formulación del problema 2
1.2.1. Pregunta general 2
1.2.2. Preguntas específicas 3
1.3. Objetivos de la investigación 3
1.3.1. Objetivo general 3
1.3.2. Objetivos específicos 3
1.4. Justificación de la investigación 3
1.4.1. Justificación teórica 3
1.4.2. Justificación metodológica 3
1.4.3. Justificación práctica 3
1.5. Limitaciones de la investigación 4
CAPÍTULO II: MARCO TEÓRICO 4
2.1 Antecedentes del estudio 4
2.1.1 Antecedentes internacionales 4
2.1.2 Antecedentes nacionales 5
2.1.3 Antecedentes locales 5
2.2 Bases teóricas 6
2.3 Definición de términos 6
INTRODUCCIÓN
CAPÍTULO I: PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN
Descripción del problema
La presente investigación surge con la falta de insuficiencia de información acerca de la educación financiera, un escolar de quinto y cuarto año de secundaria actualmente carece de información de la educación financiera, es muy importante saber los conceptos que se tiene acerca del tema financiero puesto que de esa forma se puede identificar los roles de los diversos agentes que intervienen en el sistema que es un campo muy amplio y así poder analizar las interacciones que hay entre ellos. También nos va a ayudar a planificar el uso de sus recursos económicos de una manera sostenible, en función a sus necesidades y posibilidades como también podrán tomar las decisiones financieras adecuadas, informadas y responsables, hecho que ayudará a mejorar su situación económica financiera y, por ende, su calidad de vida.
Es de vital importancia mencionar que si un escolar de 5to y 4to de secundaria tiene una poca información acerca de la educación financiera es posible que incurra en los famosos gastos y no poner, esto nos quiere decir que es muy posible que caiga en endeudamientos generando unos problemas financieros graves. Ahora debemos precisar que la única manera de erradicar este problema es llenar acerca del conocimiento financiero a través de la educación financiera no solamente en los colegios sino también en lugares públicos.
Formulación del problema
Pregunta general
P.G: ¿Qué nivel de influencia de la educación financiera existe en los estudiantes de nivel secundario del distrito de Hunter-Arequipa en el año 2022?
Preguntas específicas
Pe1: ¿De quién es la culpa de la falta de educación financiera en nuestro país?
Pe2: ¿Cómo afecta a futuro la posible escasez del conocimiento de las finanzas personales y educación financiera?
Pe3: ¿Los colegios del distrito de Hunter requieren una mejora o una enseñanza adicional acerca de la educación financiera?
Pe4: ¿Cómo podría inculcarse la educación financiera a un joven para su buen uso?
Pe5: ¿Los estudiantes de nivel secundario consideran importante este tema?
Pe6: ¿Cuál es el punto de vista de los estudiantes de nivel secundario sobre las finanzas y economía?
Pe7: ¿Qué cantidad de colegio del distrito de Hunter inculcan buenas bases sobre la educación financiera?
Pe8: ¿Cómo es el manejo de ahorros y economía de los estudiantes de 4to y 5to de secundaria?
Objetivos de la investigación
Objetivo general
Analizar y explicar el nivel de influencia de la educación financiera en los estudiantes de nivel secundario del distrito de Hunter, Arequipa en 2022.
Objetivos específicos
- Conocer el nivel de conocimiento acerca de la educación financiera en los colegios del distrito de Hunter.
- Evaluar el mejor método de enseñanza de la educación financiera para los estudiantes del nivel secundario.
- Reconocer la importancia del conocimiento de educación financiera en la población juvenil en Hunter y en toda la provincia de Arequipa.
Justificación de la investigación
Justificación teórica
La presente investigación aportará una información sobre el nivel de conocimiento de los alumnos de secundaria de los colegios de Hunter la cual se podrá analizar para generar un cambio en los hábitos y actitudes. Además que permitirá dar parte de nuestro conocimiento de la educación financiera y finanzas personales a los estudiantes de nivel secundario de este distrito.
Justificación metodológica
El aporte metodológico sigue una relación rigurosa para el correcto y efectivo desarrollo de los objetivos específicos y objetivo general. Se usará un instrumento muy usado y efectivo, un cuestionario, el cual permitirá conocer las respuestas de cada estudiante de nivel secundario de ciertas instituciones, además se brindará un tipo de trifoliado con algunas definiciones y conceptos importantes para conocer profundamente sobre la educación financiera y su debida importancia.
...