NOMBRE DE LA ASIGNATURA: TRADUCTORES E INTERPRETES I INFORMACIÓN GENERAL
Enviado por yeseniav20 • 22 de Mayo de 2018 • Apuntes • 342 Palabras (2 Páginas) • 120 Visitas
NOMBRE DE LA ASIGNATURA: TRADUCTORES E INTERPRETES I
INFORMACIÓN GENERAL
Código de la asignatura | IP - 432 | ||
Unidades valorativas | 4 | ||
Carreras | Ingeniería en Sistemas | ||
Carrera según grado | Licenciatura | ||
Requisitos académicos | Programación de Sistemas Operativos | ||
Requisitos recomendados | |||
Modalidad |
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Detalle específico de Horas | Duración del periodo académico (semanas) | 11 | |
Horas: | |||
Horas Teóricas | 12 | Horas por semana teóricas (Docente en Aula) | 12 |
Horas de trabajo independiente del estudiante en la semana | |||
Número de Horas Teóricas en el período (Docente en Aula) | |||
Horas de trabajo independiente del estudiante en el periodo | |||
Horas Prácticas | 21 | Horas por semana Prácticas | 21 |
Número de horas prácticas | 33 | ||
Total Horas en el periodo | 33 |
DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA
Detallar como los lenguajes de programación detectan los errores y como generan el objeto terminado. |
OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA
Objetivo General: Brindar conocimientos básicos en lenguajes de programación y la forma en que los compiladores e intérpretes generan el programa final. |
Objetivo Específicos: -Compilación de un programa. -Traducción de un programa. -Ejecución de un Programa. -Creación de un objeto. |
Objetivos Conceptuales:
-Utilización de RPG. - Utilización de JAVA. - Utilización de .NET. |
Objetivos Procedimentales
Objetivos Actitudinales
COMPETENCIAS
Competencias Genéricas Previas
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Competencias Específicas Previas
ÁREAS TEMÁTICAS
I UNIDAD | Semana I |
Introducción a la programación | |
Semana II | |
Traductores | |
Semana III | |
Interpretes | |
Semana IV | |
Examen | |
II UNIDAD | Semana V |
Tipos de errores | |
Semana VI | |
Uso de RPG | |
Semana VII | |
Uso de Netbeans | |
Semana VIII | |
Examen | |
III UNIDAD | Semana IX |
Uso de .NET | |
Semana X | |
Creación de Objetos | |
Semana XI | |
Examen Final |
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