Información General De La Asignatura

Psicología social e intervención

comunitaria

Información general de la asignatura

Ciencias sociales y administrativas | Licenciatura en Desarrollo Comunitario 1

Licenciatura en:

Desarrollo Comunitario

6° cuatrimestre

Programa de la asignatura

Psicología social e intervención comunitaria

Clave

040920622 / 030920622

Información general de la asignatura

Universidad Abierta y a Distancia de México

Psicología social e intervención

comunitaria

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Índice

Información general de la asignatura ________________________________________ 3

a. Ficha de identificación ________________________________________________________ 3

b. Descripción ________________________________________________________________ 3

c. Propósitos _________________________________________________________________ 5

d. Competencia general_________________________________________________________ 6

e. Temario ___________________________________________________________________ 6

f. Metodología de trabajo ______________________________________________________ 7

g. Fuentes de consulta _________________________________________________________ 10

Psicología social e intervención

comunitaria

Información general de la asignatura

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Información general de la asignatura

a. Ficha de identificación

Licenciatura Desarrollo Comunitario

Nombre de la asignatura Psicología social e intervención comunitaria

Clave de la asignatura 040920622 / 030920622

Cuatrimestre Sexto

Número de horas 72

b. Descripción

La asignatura de Psicología social e intervención comunitaria, es importante para el

desarrollo formativo del estudiante en desarrollo comunitario, pues permite vincular

conocimientos de disciplinas teóricas y metodológicas para el conocimiento de diversas

necesidades sociales a partir de la metodología de intervención en localidades, a través

del trabajo grupal. Permite conocer cómo se construyen las realidades sociales y la

diversidad en que las personas de una población atienden dichas circunstancias.

Los principios teóricos son componentes de la psicología social y sociología. La

orientación metodológica es a partir del conocimiento de la Investigación y acción

participativa. El enfoque es interdisciplinario, cuenta con elementos para comprender los

diversos procesos de construcción, significados, interrelaciones, y las diversas

representaciones que las personas generan al dar valor y formas de reproducción de las

diversas condiciones sociales o de la vida cotidiana en la que está inmerso.

Esta asignatura aporta herramientas para que puedas observar situaciones que son

entendidas como hechos sociales y que pueden transformarse para el mejoramiento de la

sociedad a partir de la generación del equilibrio y empoderamiento social. En su

desarrollo podrás comprender los mecanismos que componen el proceso del trabajo en

comunidades, serás investigador social, pues reconocerás situaciones de vida cotidiana y

como estás están estrechamente relacionadas con contextos sociales, políticos,

económicos, culturales y de formas de reproducción que las personas poseen y que al ser

parte de diversos grupos adquieren otras implicaciones que derivan en ambientes, con los

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que nos encontramos cotidianamente, mismos que pueden ser orientados para un mejor

desarrollo social.

Los campos disciplinares propuestos para comprender esta asignatura requiere

herramientas contextuales de: pedagogía social, psicología de grupos, piscología social,

sociología, humanismo, interaccionismo simbólico, análisis del discurso, mecanismos de

percepción, procesos de empoderamiento. Así mismo se orienta la utilidad de la

investigación y acción participativa como un modelo para generar procesos de cambio en

las comunidades.

Esta asignatura permite elaborar una propuesta de intervención comunitaria que

contribuye de forma significativa a las competencias del desarrollador comunitario, debido

a que integra un esquema de reflexión, análisis y propuestas para el progreso de la

sociedad. Atendiendo a las necesidades locales con el respeto y ética de la diversidad y

de las formas de reproducción de la sociedad, para introducir procesos dinámicos de

animación social e intervención.

Ubicada en el sexto cuatrimestre, permite la aplicación de conocimientos previos desde el

reconocimiento de métodos de investigación como: Fundamentos de investigación,

Metodología de la investigación, Análisis cualitativo. Así como saberes teóricos de

asignaturas como: Desarrollo humano, Contexto socioeconómico, Cultura y vida

comunitaria, Teoría de sistemas, Técnicas y tácticas grupales, Ética ciudadanía y

sustentabilidad.

Los elementos declarativos, procedimentales y actitudinales tendrán relación y

articulación con asignaturas posteriores como: Seminario de proyecto, Formación,

capacitación y gestión para el desarrollo, Interacción y animación sociocultural, Educación

y promoción de salud social, Diseño y facilitación de talleres.

La primera unidad, “La construcción social de la realidad en la intervención”, comprende

las posturas teóricas metodológicas o ideologías de autores como: Peter Berger, Thomas

Luckmann, Kurt Lewin, George H. Mead, Pierre Bourdieu para observar, interpretar y

analizar condiciones de hechos y realidades sociales, a través de la teoría social, de la

construcción de la realidad. La segunda unidad: “Psicología social y comunitaria”,

argumenta las posturas teóricas de los principios de la psicología social, de las disciplinas

y conceptos que permiten una comprensión de los procesos psicosociales que se

observan en la vida cotidiana, La tercera unidad: “La acción participativa”, conjunta los

saberes de las unidades anteriores, para proponer procesos que actúen sobre la realidad

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