NORMAS GENERALES PARA LA ELABORACIÓN DEL INFORME DE PASANTIAS DE FASE II

República Bolivariana de Venezuela[pic 1]

Universidad Nacional Experimental

“Simón Rodríguez”

Subdirección Académica

Núcleo “Palo Verde”

Carrera: Licenciatura en Educación Integral

Curso: Práctica Profesional. Fase II (obligatorio)

Ciclo: Profesional

Estrategia de Aprendizaje: Contigua

Técnica: Practica Profesional

Facilitador: Giraldo González

NORMAS GENERALES PARA LA ELABORACIÓN DEL INFORME DE PASANTIAS DE FASE II

        El informe de prácticas profesionales es un documento que refleja las actividades que dentro del proceso de aprendizaje, el Practicante Docente, adquirió en sus 96 horas de permanencia dentro de una institución educativa, en donde de una manera sistematizada, se expresa su labor adquirida en una reflexión vinculante entre la teoría y la praxis académica, partiendo, de las experiencias propias vividas del contexto donde se desenvolvió, que en éste caso, es una institución educativa del nivel de educación primaria. Es de esperar, que como cumplimiento a dicha Práctica Profesional, y en función a la integración teoría-praxis, el practicante docente dentro del tiempo que corresponda en su permanencia, tendrá que al menos, administrar una clase pedagógica y didáctica en situación real de aprendizaje una vez se ponga de acuerdo con su Docente Auxiliar.

        Es oportuno agregar, además, que una vez culminada la actividad dentro de la institución educativa y, antes de la entrega del Informe al facilitador del curso encuadernado o en su defecto en una carpeta marrón con gancho, el control de asistencia tienen que venir refrendado con el sello de la institución escolar.

Para cumplir con las exigencias del informe de Fase II de acuerdo a los lineamientos de la UNESR, a continuación se señala la estructura de cómo tiene ir divida su presentación:

1.- Pagina inicial o portada la cual debe contener la información referida a la universidad, el titulo (Informe de Fase II), curso, sección, nombre del practicante docente, cédula de identidad, nombre del facilitador y la fecha de realización.

2.- Página posterior, Índice General la cual ha de contener:

INDICE GENERAL

p.p.

INTRODUCCIÓN…………………………………………………………………….

CAPITULO

I        LA PLANIFICACIÓN DE LA ACCIÓN EDUCATIVA………………………

Concepto de Planificación……………………………………………………

Objetivos de la Planificación Escolar……………………………………….

Características de la Planificación………………………………………….

Aspectos a Considerar en la Planificación Educativa……………………

Fases de la Planificación Educativa……………………………………….

Modalidades de la Planificación Educativa……………………………….

CAPITULO

II        CONSTEXTO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA………………………

Reseña Histórica…………………………………………………………….

Misión…………………………………………………………………………

Visión…………………………………………………………………………

Himno…………………………………………………………………………

Objetivo General y Específico……………………………………………..

Datos de Identificación……………………………………………………..

Nombre………………………………………………………………

Dirección…………………………………………………………….

Entidad Federal…………………………………………………….

Municipio……………………………………………………………

Parroquia……………………………………………………………

Teléfonos…………………………………………………………..

Zona Educativa……………………………………………………

Distrito Escolar…………………………………………………….

Dependencia………………………………………………………

p.p

Sector………………………………………………………………….

Turno………………………………………………………………….

Horario………………………………………………………………..

Datos de la Edificación………………………………………………………

Tipo de Edificación………………………………………………….

Año de Fundación…………………………………………………..

Tipo de Sistema de Construcción…………………………………

Matrícula General de la Institución………………………………..

Composición del Personal que Labora en la Institución………...

Organigrama o Estructura Organizativa…………………………..

Funciones de la Dirección………………………………………….

...