Necesidades básicas De Aprendizaje

Las necesidades básicas de aprendizaje es un tema realmente importante, mismo que nació de la CONFERENCIA MUNDIAL SOBRE EDUCACIÓN PARA TODOS, celebrada en Jomtien, Tailandia en el año de 1990.

El preámbulo de dicha declaración menciona que: Hace más de cuarenta años, las naciones de la tierra afirmaron en la Declaración Universal de Derechos Humanos que “toda persona tiene derecho a la educación”. Sin embargo, pese a los importantes esfuerzos realizados por los países de todo el mundo para asegurar el derecho a la educación para todos, persisten las siguientes realidades:

• Más de 100 millones de niños y de niñas, de los cuales 60 por lo menos son niñas, no tienen acceso a la enseñanza primaria.

• Más de 960 millones de adultos —dos tercios de ellos mujeres, son analfabetos, y el analfabetismo funcional es un problema importante en todos los países, tanto industrializados como en desarrollo.

• Más de la tercera parte de los adultos del mundo carecen de acceso al conocimiento impreso y a las nuevas capacidades y tecnologías que podrían mejorar la calidad de su vida y ayu- darles a dar forma y adaptarse a los cambios sociales y culturales.

• Más de 100 millones de niños e innumerables adultos no consiguen completar el ciclo de educación básica; y hay millones que, aun completándolo, no logran adquirir conocimientos y capacidades esenciales.

Estas son cifras de hace once años, actualmente vivimos en pleno 2011 y ojala pudiéramos hablar de avances, lo lamentable es que la educación en realidad no ha mejorado, porque tampoco la calidad de vida en el mundo ha mejorado.

Pero hablemos de artículo primero, el que nos habla de la satisfacción necesidades básicas de aprendizaje y se divide en cuatro puntos.

1. Cada persona — niño, joven o adulto—deberá estar en condiciones de aprovechar las oportunidades educativas ofrecidas para satisfacer sus necesidades básicas de aprendizaje.

2. Confiere a los miembros de una sociedad la posibilidad y, a la vez, la responsabilidad de respetar y enriquecer su herencia cultural, lingüística y espiritual común, de promover la educación de los demás.

3. La transmisión y el enriquecimiento de los valores culturales y morales comunes. En esos valores asientan él y la sociedad su identidad y su dignidad.

4. La educación básica es más que un fin en sí misma. Es la base para un aprendizaje y un desarrollo humano permanentes sobre el cual los países pueden construir sistemáticamente nuevos niveles y nuevos tipos de educación y capacitación.

¿Qué más pudiera agregarse o modificarse de dichas necesidades básicas de aprendizaje?

En mi opinión, dichas necesidades básicas para el aprendizaje deben ser adoptadas a cada región del mundo. Porque en países del primer mundo, la gran mayoría, sino es que en su totalidad, sus niños y adolescentes

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