Necesidades y problemas jurídicos de las comunidad

EXPERIENCIA CON RESPECTO A LA VINCULACION DE LA U.B.V. PROYECTOY LA UNIDADES CURRICULARES.

La Unidad Básica Integradora (UBI) es un denominador común en cada uno de los tramos que conforman el P.F.G. Estudios Jurídicos de la Universidad Bolivariana de Venezuela por ende existe una vinculación permanente con las diferentes directrices que enmarcan a la Unidad Básica integradora, al mencionar la vinculación de las Unidades Curriculares con la Unidad Integradora Proyecto, nos encontramos con la necesidad de una metodología educativa que facilite la articulación de estrategias a seguir en relación con los materiales de apoyo y la elaboración de los proyectos de interacción socio comunitario, que llevadas a la práctica constituyen la proyección jurídico social comunitaria de nivelación e integración que nos permite detectar y diagnosticar

necesidades y problemas jurídicos de las comunidad

Esta metodología de estudio es el aprendizaje por proyecto, que articula la formación integral del individuo, la investigación, acción, participación y la inserción social dentro de la comunidad. El desarrollo del proyecto de interacción socio-educativa es lo que genera, en todo momento la inclusión y discusión de los contenidos de los Unidades Curriculares. Estas unidades se construyen bajo la metodología del currículo abierto y flexible, debido a que van alimentando las necesidades del estudiante, del entorno social y su vinculación con el proyecto. El Proyecto Comunitario fue caracterizado al momento de iniciar esta proyección jurídica por las unidades curriculares

Sociedad Estado y Constitución, Historia de Venezuela, Complejidad Jurídica

; las cuales fueron tomadas como base para caracterizar el Proyecto Comunitario que llevamos a la comunidad. Este conocimiento primordial de nuestra formación vinculado con

Ética, Derecho de Familia, Argumentación Jurídica, Medios de Participación y Protagonismo del Pueblo y Sistema Político y Constitución

, fueron tomadas como conocimiento primordial, permitiéndonos manejar el derecho positivo en la búsqueda de soluciones jurídicas justas y ajustadas realizadas en la comunidad de

Las Cocuizas Maturin Estado Monagas.

Que fue la comunidad elegida por nuestra sección para realizar dicho proyecto. Estos conocimientos manejados en estas unidades curriculares han generado un aporte de soluciones jurídicas con una visión social de justicia, permitiendo una debida comprensión por parte de la comunidad a los planteamientos jurídicos abordados y seleccionados. Con relación a las Unidades Curriculares

Política, Derecho y Medios de Comunicación; Estado, Integración Regional y Globalización; Sistema Financiero y Mundo Productivo,

Fueron reflejadas en este proceso de transformación social que está viviendo nuestro país, ya que son valores imperantes que resultan incompatibles con el desarrollo humano, individual y social como aspecto esencial de transformación que pretende este modelo socialista y humanista que estamos construyendo.

Las Unidades Curriculares que a continuación se menciona:

Pueblos Indígenas y Sistemas Jurídicos, Economía y Desarrollo Endógeno, Electiva, Ley de Tierras y Luchas Campesinas, El Papel Social de la Familia, Estado Ética y Servicios Públicos, Aspectos Coercitivos de la Norma Jurídica y Sanción Social

Fueron desarrolladas dentro de la comunidad con la finalidad de orientar y crear un ambiente de cooperación, solidaridad, comunitario, justicia social e igualdad de oportunidades, para lo cual fueron utilizadas además herramientas fundamentales tales como: foro, charlas, conservatorios, lo que nos ha permitido ayudar de alguna manera en la solución de sus problemas.

Exclusión Social, Grupos Vulnerable y Modelos de Desarrollo

; con estas unidades curriculares se identificó y se observó la situación de vulnerabilidad necesidad de atención en la que viven las comunidades por carecer de recursos económicos y desconocer los derechos constitucionales. También se pudo observar la

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