Neuropsi vol. 2 resumen atención.

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Teoría y evaluación de la inteligencia

Neuropsi

Atención y memoria

2da. Edición

Juan Ramón

Oscar Hernández Ovalle

Neuropsi

Esta lectura habla de las formas de evaluar las funciones cognitivas en condiciones normales y patologicas, que estas cuentan con medidas confiables y objetivas las cuales facilitan una mayor aprobación se las mismas. Estas enfermedades estan relacionadas con estas mismas como hipertensión, diabetes, etc. Esto independientemente sea la edad delsujeto.por lo general estas enfermedades sus principales síntomas son de carácter mental, esto ayuda a tener una alerta que el medico, psicólogo etc. Pueda anticipar y dar una prevención, cuidades y atención de estamos síntomas y así prevenir una enfermedad.

Cave mencionar que este tipi de síntomas no tienen que estar relacionadas con enfermedades que tengan un impacto directo fisico, si no tambien pueden ser de forma conductual de los pacientes. Pero las de este tipo son mas ddifíciles de diagnosticar adecuadamente ya que existe un indice de error muy alto.

Se tienen diversas investigaciones que ah demostrado que factores socioculturales son variables de consideración, es por eso que la hora de realizar pruebas es de suma importancia generar pruebas neuropsicologicas que incluyan criterios de ejecución ajustados a la población normal tratada, un error cometido es meter pruebas que fueron aplicadas en otros paises queriendo las implementar en un país donde la cultura sera ccompletamente diferente. Esto provocara que sean invalidadas. Si tienen que ajustar para que los resultados obtenidos den verdaderas respuestas y así poder tener una prueba que se ajuste a los parámetros que se están pidiendo.

Dentro de los trastornos cognitivos que se mencionan y que mas se señalan son aquellos de tipo que va de la memoria y la atención. Ya que estos procesos son indispensables para nuestra vida diaria el realizar tareas de manera semiautomática  asi como la formacion o elaboración de actividades. Si se padece por alguna falla* en alguno de estos tipos (memoria o atencion) se debe tener en cuenta que impacto tiene el factor sociocultural, a la hora de realizar sus funciones cognitivas, así como el margen de analfabetismo (asi lo señala la lectura)

 Dicha prueba maneja parametros en funcion a los distintos rongos de escolaridad incluyendo a personas analfabetas.

El instrumento fue diseñado para evaluar y medir los diferentes tipos de atención, coml la atención selectiva, sostenida, y control atencional, así como tipos de y etapas de la memoria: de trabajo, memoria de corto y largo plazo, etc. El instrumento incluye técnicas que reflejaran estas funciones e incorporan hallazgos recientes de la neurobiología.

Áreas cognitivas y procesos que se evaluan

Orientación

Permite establecer el nivel de conciencia y estado general de actividad, pues trata de relacionar los alrededores, motivo por el que requiere atención, percepción y la memoria.

Atención y concentración

La atención facilita de modos distintos la ejecución cognitivo-conductual, ya que sirve tanto para reducir como para incrementar el procesamiento de cierta información en el cerebro.

Los mecánicos neuronatomicos y neurofisiologicos de la atención estan generalmente integrados en unidades funcionales que media. La aactivación, la concentración y la atencion selectiva. Son divididos en 2 clases: los regulan (eficiencia) y la concentración (atención tónica).

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