Nociones básicas Del número
Enviado por valeboo • 3 de Diciembre de 2013 • 254 Palabras (2 Páginas) • 280 Visitas
5 ejemplos de lo que los niños saben del número (conocimiento informal).
En el momento en el que le preguntan al niño cuantos miembros de la familia son, como: ¿Cuántos hermanos tienes? ¿Cuántas primas tienes?
Cuando las madres enseñan las partes del cuerpo y después preguntan: ¿Cuántas brazos tienes? ¿Cuántos dedos tienes? Etc.
Al instante en el que las madres los llevan al mercado y cuentan las frutas, las verduras, etc.
En la interacción con sus juguetes, empiezan a aprender a contar cuantas muñecas tiene, cuantos carritos tiene.
Cuando les enseñan los nombres de los objetos que están dentro de una casa, por ejemplo: ¿Tienes recámaras en tu casa? ¿Cuántas recamaras tiene?
Escribir conclusiones de las siguientes preguntas:
¿Por qué enseñar matemática en el nivel inicial?
Porque ayuda a que los conocimientos previos que tienen los niños antes de ingresar al jardín, o en el transcurso del preescolar, sean más significativos, profundos y más amplios, dando pie a que ellos prueben o vean soluciones a posibles problemas que se les presenten en la vida cotidiana.
¿Qué saben los niños?
Los niños tienen una noción o idea de lo que son los números, el espacio, las medidas por la poca experiencia que tienen, ya sea en la familia o en algún medio cercano, y va de acuerdo al acercamiento que tiene con los objetos o actividades que hagan referencia a las matemáticas.
¿Cuál es el papel del jardín frente a esos conocimientos?
Su papel es partir de estos conocimientos previos, reconociéndolos, reforzándolos y extendiéndolos, para que los niños logren un aprendizaje significativo.
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