Nosotros Somos El Mercado

Nosotros somos el mercado

Converse con los niños sobre actividades comerciales que ellos realizan,

que no sean sólo compra y venta. Hablen entonces de las “figuras” o

“caramelos”.

El intercambio de las “figuras” es quizás la primera experiencia

de comercio en la vida de un niño. Comente con ellos las diferentes

situaciones que en un intercambio pueden presentarse:

- Las “figuras” que todos tienen repetidas, valen mucho menos

que las que resultan difíciles de conseguir.

- Los intercambios se dan entre dos personas que coleccionan

el mismo álbum, pues sus intereses son similares.

- En ocasiones, el valor de una “figura” asciende tanto que no hay

ninguna otra por la cual pueda ser cambiada. Entonces, el valor de

esa “figura” se negocia de otra manera: te doy cinco si tú me das ésa…

- Haga notar que en este trueque de “figuras”, no se utilizó dinero.

Explíqueles que los bancos funcionan de acuerdo a un mercado y tratan

de ofrecer siempre lo mejor para que nosotros (que formamos parte de

ese mercado) seamos clientes de ellos y no de otro banco.

Lo que se quiere lograr es:

Las diferencias entre una cuenta de ahorro y una cuenta corriente,

qué son los intereses, etc. Todos estos datos serán de gran ayuda para

enterarnos bien de qué es lo que nos está ofreciendo cada banco.

Realice junto a los niños una especie de inventario en el que se registren

los bancos cercanos a la escuela y las diferentes ofertas que cada uno

brinda. Luego, podrán llenar una ficha similar a ésta para organizar

la información:

Nombre

del Banco 1

Cuenta de ahorro 2

Cuenta a plazo fijo Anote (2-1)

la diferencia

Cantidad mínima de apertura Interés de paga Cantidad mínima de apertura Monto de apertura Interés

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