OBSERVACIÓN Y ANÁLISIS DE PRÁCTICAS Y CONTEXTOS ESCOLARES

PERSONAJES DE LA INSTITUCIÓN

ROLES

FUNCIONES

NIVEL DE RESPONSABILIDAD

ASPECTOS DE FALLA IDENTIFICADOS

DIRECTOR

 Cumple con uno de los roles más importantes en la institución. Gestión Escolar

Máxima autoridad encargada de dirigir, organizar, coordinar, distribuir, acompañar y evaluar el trabajo que realiza el personal docente, de apoyo y de asistencia a la educación.

Responsable de la gestión de la escuela que coordina.

Mostrar organización  para mantener una escuela más ordenada, ya que en la cafetería escolar se satura de niños que esperan mucho para recibir su comida.

SUBDIRECTOR

Cumple con el segundo puesto de mayor importancia. Trabaja en conjunto con el director para una buena gestión escolar.  

• Dirige a los docentes
• Supervisa las actividades y en caso de no estar el director, es también quien organiza las actividades.
• Evalúa el rendimiento y actividades de los docentes. Al igual que el director también se encuentra en la dirección

Encargado de dirigir actividades en caso de fallas, a indicaciones, anuncios, trabaja junto con el director para aplicar estrategias y tener coordinación con los docentes.

No pude observar este agente en mi observación.

ALUMNOS

Gestión de su propio aprendizaje,

• Cumplir con el reglamente establecido al inicio del ciclo escolar.
• Cumplir con todos los trabajos y proyectos guiados por el docente que pongan en manifiesto sus aprendizajes.
• Manifestar responsabilidades que favorezcan el  desarrollo de competencias.

Responsable de su desempeño y actitud dentro del aula de clases

Algunos alumnos no muestran la responsabilidad de cumplir con los materiales  y trabajos que pide el docente y todo esto por las condiciones económicas  que presentan las familias.

DOCENTES

Gestión del salón de clases y gestión pedagógica.

• Participar en todas las actividades de formación continua que determine la autoridad educativa.
• Organizar su clase de acuerdo al grado, asignatura, enfoques, contenidos y propósitos de los programas y planes de estudio.
• Acompañar al aprendizaje del alumno y resolver todas las dudas que surjan en su trayectoria.
• Vigilar un área asignada durante la hora de receso.
• Cuidar del espacio que abarca su salón para que esté limpio.

Encargado de mostrar los logros académicos que adquieren los alumnos.

Por lo visto, algunas clases la maestra no seguía los aprendizajes que se esperaban en las lecciones o temas visto en las asignaturas.

OTROS DOCENTES

( EDUCACIÓN FÍSICA, USAER, COMPUTACIÓN, INGLÉS,ARTÍSTICA, ETC)

Gestión  de clases y gestión pedagógica acorde a la disciplina.

Programar, organizar y coordinar actividades que desarrollen las competencias de las áreas. Supervisar grupos; entrenar al alumnado en diferentes disciplinas y motivarlo para que mejore su rendimiento en ellas.

Responsables de los conocimientos impartidos a los alumnos acorde a su área.

El maestro de educación física no logra motivar y el desarrollo de competencias, puesto que, la vez que estuve para observar la clase solo ordena que jueguen futbol, basquetbol o juegos parecidos.

PERSONAL DE APOYO (INTENDENTES, BIBLIOTECARIO, SECRETARIOS, VIILANTE Y OTROS)

Seguridad, proporcionar servicios y bienestar a los alumnos.  

• Promoción de la educación de calidad, procurando un entorno de aprendizaje seguro y positivo para todos/as los/as estudiantes, y asegurando que las escuelas  y las instituciones educativas operan de manera efectiva.
• El intendente supervisar que todos los servicios se brinden  bien.
• El secretario está al pendiente de las necesidades o tramites  que requiera cualquier persona que llegue a la escuela.  

Responsables de proporcionar los servicios adecuados a la institución.

Reforzar la seguridad de la entrada principal.

PADRES DE FAMILIA

Guías y soporte para garantizar aprendizajes en  sus hijos.

• Participar en actividades que propicien la mejora de institución educativa.
• Apoyar en casa a sus hijos con sus tareas escolares.
• Asistir a reuniones para ser informado del desempeño de sus hijos.
• Mantener cierta comunicación con el docente, con el fin de estar informado del rendimiento y desempeño y su hijo.
• Por medio de acuerdos, los padres se turnan para cuidar la entrada.

Responsables del acompañamiento académico  que les dan a sus hijos.

Falta más compromiso y acompañamiento hacia sus hijos, ayudarles con las tareas  y estar al pendiente de  sus actitudes y su progreso académico.