Organizacion especial como elemento significativo de la vida institucional.

Trabajo Practico N°2.

Organizacion especial como elemento significativo de la vida institucional.

La organización especial, la infraestructura y la distribución de elementos (humanos y materiales) que respresentan factores significativos en la funcionalidad de una institución educativa, pues tiene un impacto fundamental en el trabajo diario, el control del alumnado, las condiciones de seguridad (mapa de riesgo), la eficasia y el proseso de enseñanza -aprendizaje en general. Por ello resulta muy importante poder realizar un planeamiento estrategico de dicho distribución especial de recursos y materiales.

Materia: Espacio de la practica docente.

Profesor:  Julio Greco

Alumnos: Aiello Nicolas, Celiz Katja, Sosa Daniela

1°G, ISFD 104.

Actividades:

1 - Realizar un plano de la institución, teniendo en cuenta:

a) Ubicación y distribución de las aulas

Las aulas se encuentran ubicadas de forma lineal y paralelas.

b) Ubicación y distribución de secciones pedagogicas y administrativas, dirección, secretaria, equipo orientador escolar, preceptoria, sala de biblioteca, informatica, laboratorio, sala de video, matafuegos, salida de emergencia

La mayoria de estas secciones estan ubicadas en la entrada del colegio en lo que seria el hall. Lo unico que esta apartado es la sala de videos en el primer piso y la salida de emergencia que es la entrada y salida de los chicos por Lavalle, mientras que la otra salida de emergencia se encuentra por 9 de julio que es la salida de los talleres.

c) Analisis de los sectores de riesgo (propensos a posibles accidentes). Elementos y mecanismos de seguridad y prevensión, realizar un plano de riesgo. Ademas de verificar si existe un protocolo de acción ante eventos de peligrosidad y señalar a que organismos acuden.

Los sectores de riesgo en este colegio son los talleres de:

Mecanica (3 matafuegos)

Herreria (2 matafuegos)

Carpinteria (3 matafuegos)

Electricidad (2 matafuegos)

Automotores (2 matafuegos)

Ajustes y Fundicion (2 matafuegos)

Los matafuegos son usados en caso de riesgo por el jefe de taller.

No hay un tipo de prevension espesifico, pero los chicos tienen que seguir las pautas que les dan los profesores y estos controlar que el alumnado lo cumplan. En los recreos un metedo de prevension que usan es ubicar presetores de forma estrategica en escaleras, baños y pasillos con el fin de evitar inconvenientes. Existe un protocolo de acción y en caso de que surja algun imprevisto, depende cual sea el motivo, se llama a la policia y a los bomberos o a la coronaria. Otro sector de riesgo es el nuevo bufet y laboratorio que esta sin terminar en el primer piso.

d)Delimitar los sectores de circulación general y de circulación restringida

*sectores de cirulacion general: El patio en el recreo.

*secoteres de circulacion restringida: Los alumnos no pueden estar en el pasillo, ni el taller, ni en la entrada. Ademas el ultimo profesor de cada salon cuando es recreo lo debe serrar con llave las aulas por una cuestion de seguridad.

2) A cada sector de dependecia (por ejemplo: dirección, preceptoria) debera acompañar un analisis de porque su ubicación a fin de verificar si ha resultado estartegica o asarosa.

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