Orientaciones para padres de familia y estudiantes

Orientaciones para padres de familia y estudiantes.

Esta guía debe desarrollarse en dos semanas a partir del 25 de mayo al 5 de junio

MATEMÁTICAS

• Practicar conteo de números hasta 10. Utilizar objetos del medio como palitos, piedras juguetes etc.
• Escribirle al niño en el cuaderno el número 8 para que realice el trazo con lápiz
• Dibujar 8 objetos en el cuaderno y que el niño los cuente.
• Desarrollar actividades de la cartilla

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• Explico al niño el concepto de alto y bajo, utilizando comparaciones de estatura con los miembros de la familia. Ejemplo: mama’ es más baja que papa’. – Papa’ es más alto que mama’

• Realizar preguntas ¿Quién es más bajo?, ¿Quién es más alto?

• Recorto y pego en el cuaderno dos personas, una baja y otra alta. Pido al niño que las señale.

COMUNICATIVAS:

• Dibujar y colorear la vivienda donde vive. pedir al niño que describa su casa y que nombre las personas que viven allí.
• Pedir al niño que comunique los sonidos de su entorno. Ejemplo: sonido del perro cuando ladra, el sonido de un carro .Papitos escriban lo que el niño le indica.
• Practico las vocales a-e-i-o-u.
• Desarrollar actividad de la cartilla

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En el cuaderno realizar la vocal     para que el niño haga el trazo con lápiz. Una plana.

ÁREAS INTEGRADAS

• Desarrollar actividad de la cartilla

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• Papitos es importante que a esta edad los niños entonen diferentes canciones, bailen, salte, corran, permítales y acompáñelos a realizar diferentes actividades físicas.

PLAN LECTOR

Papito, leer el texto al niño. Luego leerle las preguntas y marque las respuestas que  el niño indique

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PLAN LECTOR

Papito, leer el texto al niño. Luego leerle las preguntas y marque las respuestas que  el niño indique

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