PARTICIPACION ESCOLAR

1.

NIVELES DE PARTICIPACIÓN:

-Conocer la situación

-Opinar sobre la situación

-Sugerir soluciones para resolver la situación

-Acordar la solución más conveniente

-Tomar decisiones para resolver la situación

-Vigilar que las decisiones se cumplan

-Actuar para obtener un resultado que beneficie a todos

BENEFICIOS DE LA ORGANIZACIÓN ESTUDIANTIL:

Para estudiantes:

-Impulsa la ciudadanía y actitudes democráticas

-Infunde valores y confianza en las instituciones sociales

-Favorece el trabajo entre estudiantes y autoridades

-Hace ver a los estudiantes la realidad de la vida cotidiana

Para la comunidad escolar:

-Impulsa a que los estudiantes sean responsables a través de los estilos de administración democrática.

- Induce a la cooperación

-Mejora el ambiente en la escuela, incrementando la confianza y mejorando las normas democráticas.

-Beneficia el desarrollo de la comunidad

2.

Municipios Escolares: es una organización estudiantil que desarrolla actividades surgidos de los intereses y necesidades de los estudiantes que complementan lo aprendido en clase.

Están conformados por todos los estudiantes de la institución educativa quienes eligen de forma democrática a sus representantes.

Los consejos escolares: Son organismos con funciones que se extienden al control de la gestión de los centros escolares, teniendo su mayor nivel decisorio en cuestiones no estrictamente docentes.

1.

Ofreciéndole mecanismos para que los estudiantes puedan participar de los acuerdos tomados en el centro educativo para así permitir el desarrollo de actividades que surgen de los intereses y necesidades de los estudiantes.

2.

1) En la toma de decisiones tienen derecho a participar todos aquellos que estén directamente implicados con la institución escolar (comités escolares, consejos de profesores, alumnos y padres)

2) Para la planificación de la actividad educativa trabajan conjuntamente tanto profesores como alumnos

3) Los educadores democráticos intentan cambiar o eliminar las causas que crean las desigualdades sociales que se producen dentro de la escuela.

4) Por otra parte los educadores democráticos están en contra de las desigualdades que se producen en el ámbito escolar como pueden ser racismo, injusticia, pobreza y poder centralizado.

5) Las escuelas democráticas llevan a cabo una especie de “curriculum oculto” mediante el cual las personas aprenden valores como: la justicia, el poder, la dignidad y el propio valor.

1.

2.

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