PERSPECTIVAS DE ANÁLISIS DEL LIDERAZGO

. PERSPECTIVAS DE ANÁLISIS DEL LIDERAZGO

PRODUCTO 1. Análisis de la actuación directiva

REFLEXION

La escuela es una gran familia que está bajo la responsabilidad del director o directora que encamina las acciones del centro por senderos de desarrollo integral de todos sus actores.

El director es el líder, modelo a imitar, en el que cada integrante de la familia escolar busca y encuentra técnicas y estrategias eficaces para que el proceso enseñanza-aprendizaje llegue de manera eficaz a los estudiantes.

Tiene sobre sus hombros dar solución a todas las situaciones difíciles que se presenten en el plantel, ya sean estas en el orden pedagógico, administrativo y en muchos casos tiene que resolver problemas de la comunidad donde se encuentra ubicado el centro educativo.

Es el refugio de alumnos, maestros, padres, madres, tutores y personal administrativo que con sus buenas ideas y sugerencias da respuesta a cada una de las inquietudes, condiciones y situaciones de estos actores.

Eficientizar la calidad de la educación en las escuelas depende del Director, que exige de éste, amplios conocimientos para su desenvolvimiento cotidiano. Tiene que estar actualizado y capacitado para dirigir con moralidad, respeto y tolerancia la escuela que exige la sociedad de hoy con miras a un futuro más promisorio.

Ser director, padre de una escuela conlleva grandes retos y decisiones.

En la medida que el contexto de la escolaridad cambie, los directores deberán renfocar su trabajo de tal manera que los centros educativos puedan cambiar en concordancia con la población a la que sirven.

Debido a los retos que deben ser vencidos en la actualidad es inevitable que los directores de las escuelas contribuyan en la búsqueda de soluciones que mejoren la educación pública.

Para hacer un buen trabajo los directores deberán ser hábiles y capaces de crear fuertes equipos de trabajo, muy comprometidos con el proyecto de la escuela.

Es decir, más que instructores se requerirá de maestros que compartan el liderazgo del director para dirigir las escuelas. Sin ellos el director simplemente no podrá hacer todo lo que se espera de él, lo cual se expresará en un desempeño mediocre.

SITUACION PROBLEMÁTICA

Hemos visto que la falta de respeto y autoridad que han dejado los padres de inculcarle a los hijos, así como la falta de valores, han venido siendo un factor muy grande en el hecho de que lleguen a la escuela, con una irreverencia, falta de respeto muy grande hacia los maestros, compañeros y en general de todo, hay muchas excepciones, es cierto que no hay que ser demasiado duro con los niños, pero tiene un limite, hay padres que por no llamarles la atención, generan un gran problema a futuro en ellos, los alumnos le contesten a los maestros, se pelean entre ellos, se insultan, destruyen sus cosas y propiedad de la escuela, amenazan, entre otras cosas. Por todas estas situaciones decidimos que se necesita trabajar con los valores, con los padres de familia y con los alumnos.

Los factores que están relacionados con el problema son múltiples, uno de ellos el que más se ha constatado es que los dos padres trabajan y casi no conviven con sus hijos, el televisor y ahora el internet son los educadores en cuestiones de valores. Además los padres se sienten culpables por no estar mucho con sus hijos y compensan esa falta con darles todo lo material que piden; otro problema es que si otro corrige, por ejemplo un maestro y le llama la atención o le impone un correctivo los padres se lanzan contra el maestro, aunque saben que hizo lo correcto, pero una vez más el complejo de culpa se impone y tratan de estar bien con sus hijos, a la larga el daño es para estos últimos. Por lo anterior los chicos se sienten con el derecho de violentar todas las reglas, en el fondo saben que hacen mal, pero es una manera de proyectar hacia otros el enojo que sienten por la soledad y falta de convivencia con los padres. Pero en la actualidad la célula primordial de la sociedad " la familia" está disgregada, y vemos a una sociedad con múltiples problemas de convivencia armónica, lo mismo que se manifiesta en las aulas. Ante la falta de un programa serio de formación en valores somos testigos de cómo los problemas sociales, la delincuencia y el pandillaje ocasionan serios estragos en nuestra comunidad.

ACCIONES

Esta problemática pienso tiene su origen en la ausencia de la enseñanza

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