PLAN, PROGRAMA Y PROYECTO

CARRERA:

Educación Básica

NIVEL

Tercero

PARALELO

A

UNIDAD DE ANÁLISIS

Investigación

UNIDAD

1

NOMBRES DEL ESTUDIANTE

Mariela Grefa

CORREO DE CONTACTO

marielagrefagmail.com

ASPECTO DE ANÁLISIS

DEFINICIÓN

CARACTERÌSTICAS

DIFERENCIAS

EJEMPLOS EN EL ECUADOR

PLAN

Es el conjunto de grandes líneas directrices que orientan una voluntad de intervención. Se plantea a nivel general, de amplia base conceptual, filosófica o política.

• Objetivos de largo plazo
• Necesidades 

Es un parámetro técnico-político dentro de cual se enmarcan los programas proyectos.

Representación esquemática de actividades y operaciones que en función de metas u objetivos sigue una estrategia de implementación.

PLAN NACIONAL DE DESARROLLO TODA UNA VIDA 2017 - 2021

PROGRAMA

Es una primera concreción del plan. Recoge las líneas directrices y las aplica a un aspecto concreto, por sectores

• Está constituido por un conjunto de proyectos.
• Etapas o fases.
• Se mira desde filosofía y políticas.

Operacionaliza un plan mediante la realización de acciones orientadas alcanzar las metas y objetivos propuesto dentro de un periodo determinado.

Se describe en función de tareas de acuerdo con un cronograma de trabajo.

PROGRAMA DE ATENCIÓN A ESTUDIANTES EN SITUACIÓN DE REZAGO EDUCATIVO DE 8 A 14 AÑOS

PROYECTO

Se trata de un conjunto de actividades que, combinado recursos humanos, materiales, financiero, se realizan con el propósito conseguir objetivo o resultado.

• Es una iniciativa, nace del interés
• TODO proyecto tiene un comienzo y una culminación
• El proyecto se implementa para generar servicios y bienes concretos
• Su ejecución supone la materialización de unos objetivos específicos

Propuesta escrita de un asunto de interés con variado grado de incertidumbre en las se declaran los propósitos.

Se describen en forma técnica y escrutable en el contenido que le sea propio.

PROYECTO DE MEJORAMIENTO PEDAGÓGICO