[pic 1]ESCUELA PRIMARIA FEDERAL[pic 2]
MARIO H CUEVAS.
C.C.T. 31DPR0249G
ZONA 072 SECTOR 06
MOTUL, YUCATÁN
PLANEACIÓN SEMANAL
MAESTRO: |
JOSÉ ALEJANDRO MAY ZALDIVAR |
GRADO Y GRUPO: | 6° “A” | SEMANA: | DEL 24 AL 28 DE OCTUBRE DE 2022 |
SESIÓN: 1/5
FECHA: 24 de octubre del 2022 TIPO DE TEXTO: Descriptivo | ASIGNATURA: Español BLOQUE: 1 |
PRACTICA SOCIAL DE LENGUAJE | APRENDIZAJE ESPERADO |
3. Elaborar un programa de radio | Identifica los elementos y la organización
de un programa de radio
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TEMA DE REFLEXIÓN | PROPÓSITO |
Propiedades y tipos de textos • Características y función del guion de radio. • Organización de los programas de radio. | Qué los alumnos identifiquen y reconozcan los elementos que tiene un programa de radio |
TIEMPO | SECUENCIA DIDÁCTICA | MATERIALES
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10 minutos | INICIO |
- Programa de radio (audio)
- Video
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- Escribe en la pizarra dos ejemplos que conozcan de programas de radio, especificando si es de noticia, música, chistes, entre otros.
- En plenaria contesten las preguntas de la pág. 33 y reflexionen sus respuestas (creando un collage con sus respuestas en la pizarra)
- Escucha la presentación del proyecto por parte del docente, así como las actividades que se llevaran a cabo para lograr el proyecto.
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30 minutos | DESARROLLO |
- Escucha el pequeño programa de radio que propondrá el docente, comenta sobre lo que escuchaste.
Aspectos a comentar: Nombre del programa, De que trata el programa, Tiempo que dura, Tipo de lenguaje, partes en la que se divide un programa de radio. - Posteriormente observa el video que se presenta en la TV y contesta las sigs. preguntas
- Responde las siguientes cuestiones:
- ¿Quiénes participan?
- ¿Cómo se dividen las secciones del programa?
- ¿Qué crees que se tuvo que realizar antes de presentar el programa de radio?
- ¿Qué lenguaje tiene el programa?
- ¿Como se divide el tiempo?
- Escucha la indicación del docente y comparte las respuestas al resto del grupo.
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10 minutos | CIERRE |
- Realiza el análisis del cuadro de la página 34, posteriormente copia el cuadro en la libreta.
- Completa el apartado 1, del cuadro con el ejemplo que se presenta en la TV
- Para la casa:
- Realiza el análisis de un programa de radio, donde se llenará el segundo apartado del cuadro.
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INSTRUMENTO Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN: |
- Reconoce las partes de un programa de radio
- Identifica los participantes de un guion de radio y cuales son sus funciones
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OBSERVACIONES Y/O AJUSTES RAZONABLES: |
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[pic 3] ESCUELA PRIMARIA FEDERAL[pic 4]
MARIO H CUEVAS.
C.C.T. 31DPR0249G
ZONA 072 SECTOR 06
MOTUL, YUCATÁN
PLANEACIÓN SEMANAL
MAESTRO: |
JOSÉ ALEJANDRO MAY ZALDIVAR |
GRADO Y GRUPO: | 6° “A” | SEMANA: | DEL 24 AL 28 DE OCTUBRE DE 2022 |
SESIÓN: 2/5
FECHA: 25 de octubre del 2022 TIPO DE TEXTO: Descriptivo | ASIGNATURA: Español BLOQUE: 1 |
PRACTICA SOCIAL DE LENGUAJE | APRENDIZAJE ESPERADO |
3. Elaborar un programa de radio | Identifica los elementos y la organización
de un programa de radio
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TEMA DE REFLEXIÓN | PROPÓSITO |
Propiedades y tipos de textos • Características y función del guión de radio. • Organización de los programas de radio. | Que los alumnos identifiquen las partes y la función que componen un guion de radio para la construcción de su propio guion. |
TIEMPO | SECUENCIA DIDÁCTICA | MATERIALES |
10 minutos | INICIO |
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- Comparte en plenaria los resultados de la tarea de la casa, asignado en la sesión anterior. (Pág.34)
- Observa el ejemplo de guion de radio presentado por el docente y nombra las partes y funciones de cada parte según consideres, por medio de las fichas que se presentarán en la pizarra.
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30 minutos | DESARROLLO |
- Con apoyo del material anterior, escribe en tu libreta los nombres de las partes de un programa de radio
- Escribe en tu libreta el dato interesante en tu libreta (pág.35)
- Realiza la lectura del guion de radio de la página 35 de español, e identifica las partes que la componen, así como el lenguaje y secciones.
- Forma equipos de 5 integrantes y completa la información del guion radiofónico que le entregara el docente. (Papeles y organización)
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10 minutos | CIERRE |
- Pasa al frente de la clase y explica tu trabajo frente al resto del grupo, explicando cada una de las partes del guion de radio.
- Seleccionen una temática para la construcción del programa radiofónico, utilizando los equipos previamente formados.
- Comienza el guion radiofónico, donde se designe nombre del programa, las secciones que tendrá y las funciones de los integrantes.
Para la casa: Investiguen información sobre el tema que utilizarán sobre el tema que usarán en su guion de radio. |
INSTRUMENTO Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN: |
- Identifica las partes de una radio así como sus funciones
- Explica las partes de un guion de radio y de que se trata
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OBSERVACIONES Y/O AJUSTES RAZONABLES: |
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