PLANEACIONES DIDACTICAS DE QUINTO AÑO

DOSIFICACIÓN MATEMÁTICAS

APRENDIZAJES ESPERADOS

• Soluciona problemas en contextos diferentes que implican significados diferentes de las fracciones: reparto y medida.

• Soluciona problemas de conteo utilizando procedimientos informales.

• Traza triángulos y cuadriláteros usando regla y compás.

• Estudia la relación entre perímetro y área y reconoce las medidas para expresar cada uno.

• Construye planos de casas o edificios conocidos.

• Estima el perímetro de diversos polígonos.

• Realiza, lee e interpreta tablas de frecuencias.

EJES

A. Sentido numérico y pensamiento algebraico

B. Forma, espacio y medida

C. Manejo de la información

TEMAS

A.

• Significado y uso de los números

• Significado y uso de las operaciones

• Estimación y cálculo mental

•

B.

• Figuras

• Ubicación espacial

• Medida

C.

• Representación de la información

SUBTEMAS

A.

• Números naturales

• Problemas aditivos

• Problemas multiplicativos

B.

• Figuras planas

• Representación

• Conceptualización

• Estimación y cálculo

C.

• Búsqueda y organización de la información

• Diagramas y tablas

CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES

A.

1.1. Solucionar problemas que impliquen el análisis del valor posicional partiendo de la descomposición de números.

1.2. Solucionar problemas en contextos diferentes, de tal forma que abarquen distintos significados de las fracciones: repartos, medidas y particiones.

1.3. Solucionar problemas de conteo mediante procedimientos informales.

1.4. Realizar recursos de cálculo mental para resolver operaciones y estimar o controlar resultados.

B.

1.5. Trazar triángulos y cuadriláteros mediante recursos diversos.

1.6. Trazar triángulos con regla y compás.

1.7. Componer y descomponer figuras. Analizar el área y el perímetro de una figura.

1.8. Trazar planos de casas o edificios conocidos.

1.9. Distinguir las medidas que son necesarias para calcular el perímetro o el área de una figura.

1.10. Conseguir una fórmula para hallar el perímetro de polígonos.

C.

1.11. Hacer, leer e interpretar tablas de frecuencias.

1.12. Hacer, leer e interpretar diagramas rectangulares.

COMPETENCIAS

• Dar solución a problemas de forma autónoma.

• Validar procedimientos y resultados.

• Comunicar información matemática.

• Manejar técnicas eficientemente.

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