PLANEACIÓN DIDÁCTICA DEL DOCENTE . ESTADO, CONSTITUCIÓN Y GOBIERNO

PLANEACIÓN DIDÁCTICA DEL DOCENTE

Carrera: DERECHO

Ciclo Escolar: 2018

Asignatura: ESTADO, CONSTITUCIÓN Y GOBIERNO

Semestre:  PRIMERO             Bloque:

Nombre del Docente: MTRA. MARICRUZ PÉREZ MARTÍNEZ

Grupo: DE-DEECG-1802-M2-046           Sesión:1

UNIDAD 1: RELACIÓN ENTRE LA CONSTITUCIÓN EL ESTADO Y EL GOBIERNO

SESIÓN: 1 ANTECEDENTES, CONCEPTOS Y RELACIÓN DE CONSTITUCIÓN-ESTADO-GOBIERNO

Competencias:

• General: Explica cómo se constituye el aparato jurídico del Estado, con base en el estudio de la teoría, las fuentes del Derecho Constitucional y análisis de casos, para defender la salvaguarda  de los Derechos Humanos.

• Específicas (Unidad 1) Señala las relaciones entre el Estado, la Constitución y el gobierno, a partir de las bases teóricas y jurídicas, para explicar los componentes y dinámica tanto del Estado como del poder que se configuran en el contexto mexicano.

• (Sesión 1): Distingue entre Constitución, Estado y Gobierno, a partir del análisis histórico, las ideas de los principales tratadistas de la materia y las relaciones especificas entre estos elementos, para poder identificar que es el Estado, los tipos de Estado, las formas de gobierno y su interrelación entre ambos con aplicación en el contexto mexicano.

• Propósito (s): Conocer y precisar los antecedentes, conceptos y relación Constitución, Estado y Gobierno.

TEMAS Y SUBTEMAS

(CONTENIDO NUCLEAR)

NOMBRE Y NUMERO DE ACTIVIDAD, PROPÓSITO E INDICACIONES DETALLADAS DE LA ACTIVIDAD

ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA

ESTRATEGIAS

DE APRENDIZAJE

MATERIAL DE APOYO Y/O RECURSOS DIDÁCTICOS

INTENTOS EN PLATA FORMA

FECHA DE ENTREGA

Antecedentes y acepciones de Constitución, Estado y Gobierno.

Relación entre Estado y Gobierno.

Tipos de Estado y formas de gobierno.

ACTIVIDAD 1. Constitución y Estado (Formativa)

Esta actividad no se califica pero se sugiere su realización para desarrollar la actividad integradora.

Propósito: Conocer los antecedentes y acepciones de Constitución, Estado y gobierno; así como la relación entre Estado y Gobierno.

Indicaciones de la actividad:

1. Lee tu texto de apoyo los apartados “Antecedentes y acepciones de Constitución, Estado y gobierno” y “Relación entre Estado y gobierno”
2. Analiza las siguientes fuentes de consulta: Burgoa O.I. (2009) Derecho Constitucional mexicano (20ed) México: Porrúa. Recuperado de https://docs.google.com/file/d/0B96ivXcibpN2eUk2ZWQxQ1N0MFU/edit de la página 90 a la 189.                                                                                        

Carré de Malberg, R (1998) Teoría general del Estado (2ª ed) México: FCE.

1. En un cuadro comparativo identifica las bases señaladas por Burgoa sobre la corriente que indica que la Constitución crea al Estado y las de Carré de Malberg que distingue la Constitución del orden jurídico.
2. Señala en otro cuadro las características de los siguientes elementos fácticos del Estado:    Pueblo                                                                      

Poder político

Territorio  

ACTIVIDAD 2. Tipos de Estado y formas de gobierno (Formativa)      

Esta actividad no se califica pero se sugiere su realización para desarrollar la actividad integradora.

Propósito: Conocer los tipos de Estado y formas de Gobierno.      

Indicaciones de la actividad:

1. Concluye la lectura del texto de apoyo.
2. Consulta las siguientes fuentes bibliográficas: De Vergottini, G (2004) Derecho Constitucional Comparado. México: UNAM.

Armenta López L. (2005) La forma federal de Estado. México: UNAM (15 a 29)

En un cuadro a doble entrada, señala las características de los tipos de Estado y otro sobre las formas de gobierno.                                                

Se trabajará en forma individual

Se trabajará en forma individual

Lluvia de ideas

Lecturas

Vídeos

Lluvia de ideas

Lecturas

Vídeos

Carré de Malberg R. (1998) Teoría General del Estado, 2ª ed, México. FCE, recuperado de https://deojere-ba1ec.firebaseapp.com/7/Teoria-General-Del-Estado.pdf

Fecha de consulta 19 de julio de 2018.

UNAM, FACULTAD DE DERECHO, GUÍA TEORÍA DE LA CONSTITUCIÓN (   ), Recuperado de https://www.derecho.unam.mx/oferta-educativa/licenciatura/sua/Guias/Guias_1471/Segundo%20Semestre/Teoria_de_la_Constitucion_2_semestre.pdf

Fecha de consulta 19 de julio de 2018

De Vergottini, G. (2004) Derecho Constitucional comparado, México, UNAM. Recuperado de https://archivos.juridicas.unam.mx/www/bjv/libros/6/2556/29.pdf

Fecha de consulta 19 de julio de 2018.

Universidad Panamericana, López Armenta, L.A (2005), La Forma Federal del Estado, México, UNAM, Recuperado de

Fecha de consulta 19 de julio de 2018.

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ACTIVIDAD INTEGRADORA. Relación entre Estado, Constitución y gobierno.

Esta actividad sí se califica. Sin embargo, el primer envío será retroalimentado y hasta la segunda entrega- cuando hayas cubierto los comentarios de tu docente en línea- se asignará la calificación final.

Propósito: Conocer y precisar la relación existente entre Estado, Constitución y gobierno.

Indicaciones de la actividad:

1. Redacta un ensayo cubriendo los siguientes puntos:                                                                   ¿Cuál es la relevancia respectiva del análisis jurídico y político de la Constitución?             ¿Cuál es la relación entre la Constitución, el Estado y el orden jurídico?
2. Guarda tu documento con la siguiente nomenclatura: M2_U1_S1_XXYZ, sustituyendo las XX por las dos primeras letras de tu primer nombre, la Y por la inicial de tu apellido paterno y la Z por la inicial de tu apellido materno.
3. Adjunta tu archivo en la sección tarea
4. Espera la retroalimentación de tu docente en línea.
5. Aspectos de forma:

Debe contener aparato crítico.

Portada con los datos de identificación

El cuerpo constará entre 8 y 10 cuartillas

En letra Arial 11, interlineado de 1.5              

En caso de usar otras referencias, en la sección Material de apoyo en plataforma se facilita un manual de citación APA. Su aplicación también será tomada en cuenta para la calificación final.

**Revisa la rúbrica de evaluación que se proporciona para saber cómo será calificada tu actividad**

Se trabajará en forma individual

Lluvia de ideas

Lecturas

Vídeos

Carré de Malberg R. (1998) Teoría General del Estado, 2ª ed, México. FCE, recuperado de https://deojere-ba1ec.firebaseapp.com/7/Teoria-General-Del-Estado.pdf

Fecha de consulta 19 de julio de 2018.

De Vergottini, G. (2004) Derecho Constitucional comparado, México, UNAM. Recuperado de https://archivos.juridicas.unam.mx/www/bjv/libros/6/2556/29.pdf

Fecha de consulta 19 de julio de 2018.

Universidad Panamericana, López Armenta, L.A (2005), La Forma Federal del Estado, México, UNAM, Recuperado de

Fecha de consulta 19 de julio de 2018.

UNAM, FACULTAD DE DERECHO, GUÍA TEORÍA DE LA CONSTITUCIÓN (   ), Recuperado de https://www.derecho.unam.mx/oferta-educativa/licenciatura/sua/Guias/Guias_1471/Segundo%20Semestre/Teoria_de_la_Constitucion_2_semestre.pdf

Fecha de consulta 19 de julio de 2018

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(El borrador no se califica solo la versión final)

19 de agosto 2018