PLANEACIÓN DIDÁCTICA PARA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR POR CONTINGENCIA SANITARIA

COLEGIO SUPERIOR PARA LA EDUCACIÓN INTEGRAL INTERCULTURAL DE OAXACA

BACHILLERATO INTEGRAL COMUNITARIO BIC19

CICLO ESCOLAR: 2021– 2022

PERIODO ESCOLAR: FEBRERO - JULIO 2022

PLANEACIÓN DIDÁCTICA PARA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR POR CONTINGENCIA SANITARIA

Nombre del Asesor/a:

ING. YELITZA RITO BENITEZ

Nombre del Módulo:

 MODULO VI DC.

Unidad de Contenido:

ECOTECNIA

Parcial:

TERCERA.

Bloque:

TRES: ECOTECNIAS PARA COSECHA, ALMACENAMIENTO Y MANEJO DE AGUA.

Periodo de aplicación:

DEL 06 DE JUNIO AL 15 DE JULIO DE 2022.

Propósito del Bloque:

Adquiere los conocimientos básicos sobre la importancia del agua como un recurso no renovable y a partir de la práctica adquiera las habilidades para identificar proponer alternativas sustentables que permitan el uso y aprovechamiento del agua en su entorno.

Actividad

Contenidos

Esenciales

Actividades específicas para el desarrollo de la actividad del material didáctico.

Actividades, temas u otro elemento que incorporó.

Producto elegido para período de aplicación

Instrumento de evaluación

4.2. Sistemas para almacenar agua.

Se dan indicaciones sobre la dinámica a trabajar.

Durante la semana de actividades presenciales se le informa a manera de explicación a los estudiantes los temas y actividades que realizaran durante la tercera parcial, así mismo se les informa a los estudiantes que las actividades se revisaran en clases presenciales.

ACTIVIDAD 1.-El estudiante realizara un texto donde defina que es el sistema de captación de lluvia, así como también mencionara los elementos y en qué consisten estos sistemas.

Los estudiantes adquieren conocimientos sobre la importancia del agua como un recurso no renovable y a partir de la práctica adquieren habilidades para poder identificar y proponer las alternativas sustentables para que puedan permitir el uso y aprovechamiento del agua en su entorno.

TEXTO

MAPAS CONCEPTUALES

HIDROPONIA CASERA.

LISTA DE COTEJO

RUBRICA

LISTA DE COTEJO

4.3. Lavaderos eco-comunitarios con manejo integral

4.3.1. Lavaderos

4.3.2. Trampa de grasas

4.3.3. Humedal Artificial

4.3.4. Bomba de mecate

4.3.5. Filtros para reducir la carga de contaminantes en el agua

 4.3.6. Desinfección del agua.

4.4. Hidroponía.

ACTIVIDAD 2.-El estudiante mediante un mapa conceptual mencionara cómo funcionan, que contienen y para que esta diseñado los lavaderos eco- comunitarios.

En el tema de trampas de grasa mencionaran cómo funcionan y donde deben estar ubicado.

En bomba de mecate el estudiante mencionara en que consiste, donde se utilizan y cuáles son sus ventajas.

En los filtros para reducir la carga de contaminantes en el agua y la desinfección de agua, el estudiante mencionara su definición, para que se utilizan y su importancia.

ACTIVIDAD 3.-El estudiante realizara una pequeña hidroponía casera llevándola a cabo mediante evidencias.

Se les proporciona la fecha de entrega.

Bibliografía:

CUADERNILLO DE TRABAJO, MODULO VI CDC, SECCION ECOTECNIAS, PDF PROPORCIONADA POR LA ASESORA.

Criterios de Evaluación

ENTREGA DE ACTIVIDAD EN LA FECHA INDICADA 40%

ASISTENCIA 20%

PARTICIPACION 20%

Observaciones

Las actividades se realizaran y entregaran en clases presenciales.