PLANEACIÓN GRUPO PEQUEÑO

Idea que lo origina: Comentario de alguna mascota de alguno de los pequeños: Conozcamos a una mascota

Objetivo general. Que los niños y niñas reconozcan algunas características de algún ser vivo que se pueda trasladar al jardín para que ellos tengan una experiencia más enriquecedora.

Consigna: Tenemos a una mascota de visita en el aula, podrán adivinar de quién se trata de acuerdo a las preguntas que ustedes mismos irán haciendo hasta descubrir qué animalito es.

Materiales: Tarjetas de imágenes de varios animalitos, mascota real que se pueda tocar sin peligro para los pequeños, hojas blancas, crayolas, pintura vinílica, fotografías de las mascotas de los pequeños.

Indicadores de Desarrollo: Aproximación al aprendizaje, lenguaje, ciencia y tecnología: clasificación, artes visuales.

Parte inicial: Los niños y educadora se acomodarán en grupo pequeño ( 6 niños ), se iniciará con la consigna lo más clara posible, con un lenguaje sencillo y entendible para los pequeños, siendo el centro del comentario si conocen lo que son las mascotas para que inicien con un diálogo lo más rico posible.

Parte media: Ya después de haber dialogado con respecto a sus experiencias, se continuará tratando de descubrir si come algo en especial, dónde puede vivir, cómo se puede cuidar, interviniendo como uno más de ellos, con inquietudes que puedan irse aclarando entre todos; podrán plasmar los hallazgos que se fueron obteniendo.

Parte final: Observaremos a la mascota (tortuga, conejo, ave, etc. ) para posteriormente comentar diferencias y semejanzas con las demás mascotas que llevarán los niños a través de fotografías y/o imágenes, concluyendo con la manera en que podemos contribuir al cuidado de estos animalitos, guardaremos y acomodaremos el material utilizado.

Planes de seguimiento:

No tengo claro a qué se refiere esta parte, pero guardarán las producciones para colocarlas en un tipo de mural y así los demás podrán darse cuenta de sus descubrimientos.

Planeación de Grupos Alternos: No me siento segura al comentar algunos grupos alternos, porque me siento un poco irresponsable si los dejo trabajar solos, por eso quizá no he implementado este tipo de trabajo, pero lo intentaré tomando en cuenta sus sugerencias maestro…

Grupo 1.- En el patio con algún personal de apoyo.

Grupo 2.- En el área de biblioteca.

Grupo 3.- En el área de arte.

Evaluación de la actividad realizada: Comentaremos acerca de lo que aprendimos y cómo podremos ayudar a cuidar a los animales en nuestro hogar y fuera de él.

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