PLANEAMIENTO DIDÁCTICO DE LA ASIGNATURA DE ESTATAL- CULTURA DE LA LEGALIDAD

PLANEAMIENTO DIDÁCTICO DE LA ASIGNATURA DE ESTATAL-    CULTURA DE LA LEGALIDAD        SEMANA DEL:                               01 AL 05 DE FEBRERO DE 2016

INSTITUCIÓN:  Escuela Secundaria Técnica N° 33

DOCENTE: Arturo Contreras Campos

SESIONES: 3

BLOQUE III:  Derechos Humanos

COMPETENCIAS:

• Apego a la legalidad y sentido de justicia. * Autorregulación y ejercicio responsable de la libertad.
• Participación social y política. * Sentido de justicia y legalidad
• Valoración de la democracia como forma de vida y gobierno  * Respeto de las diferencias y rechazo a la discriminación

EJES FORMATIVOS: Formación Cívica y Ciudadana

APRENDIZAJES ESPERADOS:

• Conozca aspectos básicos sobre derechos humanos, educación para la paz y la no violencia.

• Reconozca las herramientas de la educación para la paz y los derechos humanos como una forma de respeto a la democracia y al Estado de derecho.

• Identifique los principios de orden, autoridad, respeto a la dignidad, respeto a la diversidad, participación, diálogo y escucha, cooperación y negociación, como elementos constitutivos de la democracia y los derechos humanos.

• Identifique en el “enfoque de género” una forma de respeto a la equidad entre hombres y mujeres así como una herramienta para analizar la igualdad de oportunidades.

• Reconozca en los derechos humanos una forma de vida que es profundamente respetuosa de la legalidad y del Estado de derecho.

TRANSVERSALIDAD: Se reconocen los derechos y se identifica la importancia de respetarlos, de no ser así serían “letra muerta” y difícilmente se podría “legitimar” la idea de Estado de derecho. Por tanto, se sientan las bases para abordar el tema de Cultura de la Legalidad de manera formativa, crítica y constructiva.

PROPÓSITO: Que los alumnos(as) se familiaricen con los derechos humanos, que los asuman como propios y los respeten para garantizar el respeto de los derechos de otros. Además, podrán diferenciar el papel que juega la sociedad en la promoción o no de tales derechos, poniendo en riesgo los derechos personales y de otros.

CONTENIDOS:

Tema 1.2. Igualad de oportunidades y Estado de Derecho

PROPÓSITO PARTICULAR. Que los alumnos y las alumnas reconozcan en los derechos humanos una base de respeto de la legalidad, la democracia y el Estado de derecho.

ACTIVIDADES

TIEMPOS

RECURSOS DIDÁCTICOS

EVALUACIÓN

INSTRUMENTOS-RASGOS

OBSERVACIONES

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APERTURA:

Pase de lista para el registro y estadística  reportando inasistencias a prefectura y trabajo escolar  de alumnos que faltan frecuentemente y así abatir el rezago y abandono escolar. Se retoma clase anterior con preguntas dirigidas

El maestro realizara una pregunta al grupo ¿Qué es la Igualdad de géneros y menciona algunos ejemplos?

Los alumnos a través de lluvia de ideas expresaran lo creen que es y se le pedirá mencione algunos ejemplos.

DESARROLLO:

Para mejora de los aprendizajes, la convivencia  y ruta de mejora el maestro expondrá en que consiste la igualdad de oportunidades de esta manera el alumno sabrá distinguir los privilegios basados en las clases sociales. Se citara el artículo 2 de la (LFPED) para que comprender como debe promover las condiciones de libertad e igualdad de las personas.

Actividad #1 Para solidificar el conocimiento sobre el tema de Igualdad de oportunidades el maestro proyectara un video afín al tema y al finalizar se le pedirá al alumno registre en su cuaderno su conclusión y sentimiento personal sobre este tema, añadiendo también un dibujo en el cual represente un ejemplo de igualdad de oportunidades para las personas.

CIERRE

El maestro revisara el trabajo realizado en clase y asignara y registrara la calificación obtenida de cada actividad según la rubrica utilizada en esta planeación semanal (rubrica al reverso)

Dudas y comentarios de los alumnos

5 MIN

40 MIN

85 MIN

5 MIN

Pintaron        

Antología del Maestro

Diccionario

Internet

Proyector

Videos

Participación

Conclusiones

Cuaderno

Limpieza

Orden

Apuntes

Escritura

Exposición

Cumplimiento en el Trabajo

Habilidad de Expresión

Planeación Diferenciada:

Se trabajara especialmente con los alumnos con rezago educativo a quienes se les solicitaran sus trabajos que no realizaron como trabajos extra clase.

Se dejara trabajo extra clase como resolver problemas con operaciones básicas.

Se retoma planeación debido al horario de invierno ya que no se impartió clases la semana del 18 al 22 de enero y la semana de l 25 al 29 de enero se contemplo la juta de consejo técnico escolar