PLANEAMIENTO PEDAGÓGICO DE LOS Y LAS DOCENTES
Enviado por car1252009 • 6 de Marzo de 2018 • Monografía • 538 Palabras (3 Páginas) • 140 Visitas
PLANEAMIENTO PEDAGÓGICO DE LOS Y LAS DOCENTES
1. PLAN ANUAL POR SUB-AREA
PLAN ANUAL
Colegio Técnico Profesional: ____Uladislao Gamez Solano ___________________________________________________
Especialidad: Contabilidad y Finanzas. | Sub-área: Contexto | Nivel: 10º |
Profesora: M.B.A. Carlos Sibaja A. | Año: 2018 | |
Valores y Actitudes: Prudencia, esfuerzo, interés, responsabilidad, conciencia. |
Unidades de Estudio | Febrero | Marzo | Abril | Mayo | Junio | Julio | Agosto | Septiembre | Octubre | Noviembre | Diciembre | Horas | |||||||||||||||||||||||||||||||||
y Resultados de aprendizaje | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 1 | 2 | 3 | 4 | 1 | 2 | 3 | 4 | 1 | 2 | 3 | 4 | 1 | 2 | 3 | 4 | 1 | 2 | 3 | 4 | 1 | 2 | 3 | 4 | 1 | 2 | 3 | 4 | 1 | 2 | 3 | 4 | 1 | 2 | 3 | 4 | 1 | 2 | 3 | 4 | ||
CONTEXTO ADMINISTRATIVO | 240 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Herramienta tecnológica contable |
| X | X | X | X | X | X | X | X | X | X | X | X | X | X | X | X | X | X | X |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 132 | |||||
1. Aplicar normas básicas de trabajo para el uso correcto del computador. |
| x | x |
|
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
2. Ejecutar las técnicas de digitado al tacto de letras, números y otros que conforman el teclado |
|
| x | x |
|
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
3. Utilizar las diferentes herramientas para el manejo del entorno en un sistema operativo de ambiente gráfico. |
|
| x | x |
|
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
4. Aplicar las funciones básicas de un procesador de textos en la creación de documentos. |
|
| x | x |
|
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
5. Aplicar las funciones y herramientas que presenta una hoja electrónica para la elaboración de documentos comerciales. |
|
| x |
|
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
6. Confeccionar presentaciones y organigramas. | x | x | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
7. Aplicar las herramientas del programa de publicaciones en la confección de material informativo. | x | x | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
8. Seleccionar las herramientas de Access para el manejo de bases de datos. |
|
| x | x |
|
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
9. Utilizar las aplicaciones relacionadas con el uso de Internet y los servicios que ofrece para la búsqueda y acceso de información. |
|
| x | x |
|
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
10. Identificar problemas de virus en las computadoras y su prevención. |
|
| x | x |
|
|
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Administración de Empresas |
|
| x | x | x | x | x |
|
| 30 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
1. Explicar el origen y evolución de la administración como base para el desarrollo empresarial. |
|
| x |
|
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
2. Explicar las funciones del proceso administrativo como un aporte a la consolidación de la organización de la empresa moderna. |
|
| x |
|
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
3. Explicar las nuevas teorías utilizadas para administrar las organizaciones modernas. |
|
| x |
|
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
4. Elaborar planes de desarrollo administrativo. |
|
| x |
|
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
5. Describir las etapas para contratar recurso humano en la empresa. |
|
| x |
|
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
6. Organizar al departamento de recursos humanos para lograr la productividad en la empresa. |
|
|
|
|
|
|
|
|
| x |
|
|
|
|
|
| |||||||||||||||||||||||||||||
Salud Ocupacional |
|
|
|
|
|
|
|
|
| x | x | x | x | 24 | |||||||||||||||||||||||||||||||
1. Reconocer aspectos relacionados con la salud ocupacional, así como los principales conceptos. |
|
|
|
|
|
|
|
|
| x | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
2. Deducir la importancia de la seguridad en la prevención de accidentes. | x | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
3. Aplicar normas de seguridad e higiene para proteger el medio ambiente y la salud de las personas. | x | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
4. Determinar la importancia del señalamiento de las zonas de peligro y vías de acceso. | x | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
5. Distinguir los tipos de agentes a que se está expuesto en el ambiente laboral asociado a la oficina contable. | x | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
6. Aplicar artículos de reglamentos y regulaciones de la salud ocupacional en el campo contable. | x | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Mercadeo y cultura de la calidad | x | x | x | 18 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
1. Explicar el papel que desempeña el mercadeo en la empresa. | x | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
2. Reconocer los componentes de un plan de mercadeo. | x | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
3. Explicar la importancia de la calidad en el quehacer cotidiano del individuo. | x | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Protocolo y Etiqueta | x | x | x | 18 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
1. Aplicar las normas de etiqueta y protocolo corporativo | x | x | x | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Ética profesional | x | x | x | 18 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
1. Valorar la ética profesional en la profesión contable | x | x | x | 18 |
...