PLANIFICACIÓN DE CLASE Asignatura: Lenguaje y Comunicación

PLANIFICACIÓN DE CLASE

Profesor en formación:  Bárbara Gaete

Asignatura: Lenguaje y Comunicación

Profesor colaborador: Ana Savelli

Eje: Escritura

Establecimiento: Colegio Claudio Matte

Fecha de intervención: 17 de Junio del 2015

Nivel: NB2- Cuarto Básico

Tiempo: 2 horas pedagógicas

OA de la clase: (OA-14) Escribir cartas, instrucciones, afiches, reportes de una experiencia o noticias, entre otros, para lograr diferentes propósitos: usando un formato adecuado; transmitiendo el mensaje con claridad.

Indicador(es) de Evaluación:

• Usa el formato adecuado.
• Transmite el mensaje con claridad
• Muestra creatividad en el afiche

Procedimientos o instrumentos de evaluación:

• El mensaje realizado será evaluado formativamente

Habilidades:

Actitud (es): demostrar disposición e interés por expresarse de manera creativa a través de las diversas formas de expresión oral y escrita.

PLAN DE ACCIÓN

TIEMPO

RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE

INICIO

Preparación para el aprendizaje

A modo de motivación, los alumnos jugarán el desafío mental de palabras y colores (a través de un PPT), por lo tanto tendrán que decir el color correcto y no la palabra. Luego, los alumnos leerán el objetivo de la clase  y las normas de convivencias explicitadas en el pizarrón.

10 minutos

PPT juego mental

PPT Catástrofes naturales

PPT Formato

afiche

Revistas

Tijeras

Lápices

Pegamento

DESARROLLO

Presentación del contenido nuevo  

Los alumnos escucharan una introducción de la profesora acerca de las catástrofes naturales más recientes en chile, observar a través de un PPT podrán observar diferentes imágenes llamativas y noticias acerca de esto, para a continuación responder preguntas tales como ¿Que les llama la atención de la noticia?, ¿Han presenciado alguna catástrofe? ¿Cómo ayudarían ustedes a los damnificados?

15

minutos

Práctica guiada

Se contextualiza a los alumnos en la situación de que tendrán que crear una campaña para ayudar a las personas damnificadas por el aluvión. Se les recalcará, que esta campaña será a través de afiches publicitarios creativos. Por lo tanto, a través de un PPT  se les señalará a los alumnos el formato del afiche y ejemplos de este para que puedan concretar el suyo. También se resaltará la importancia de que tienen que ser  llamativos y que deben entregar un mensaje claro al receptor.

15 minutos

Práctica independiente

Los alumnos realizarán su afiche con diferentes materiales ya traídos desde sus casas. Estos serán monitoreados por la docente mediante el proceso, y también serán retroalimentados constantemente.

35

minutos

CIERRE

Cierre

Al finalizar,  diez alumnos al azar serán llamados adelante para que presenten su afiche publicitario y que  persuadan a sus  compañeros acerca de la importancia de ayudar a los damnificados. La docente volverá a explicar acerca de la importancia de dar mensajes claros en afiches publicitarios y la creatividad del emisor, reafirmando así el objetivo de la clase y verificando si se cumplieron las actitudes y reglas de convivencia.

15 minutos