TRABAJO PRÁCTICO Nº 2 ASIGNATURA: ANALISIS GRAMATICAL

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA

VICE- RECTORADO ACADEMICO

UNIDAD EVALUACION ACADEMICA

TRABAJO PRÁCTICO Nº 2

ASIGNATURA: ANALISIS GRAMATICAL

CODIGO: 454

ESTUDIANTE:

PEREZ EDILMAR. C.I: 18.356.534

SEQUERA ALEXARIS. C.I: 18.690.104

TORREALBA YOLEIDA. C. I: 11.049.834

CARRERA: EDUCACION INTEGRAL

CODIGO: 440

CENTRO LOCAL: LARA CODIGO: 11

UNIDAD DE APOYO: EL TOCUYO CODIGO: 02

LAPSO ACADEMICO 2011 - 1.

EL JUEGO

El juego es la actividad fundamental en la educación infantil para el desarrollo cognitivo, psicomotriz y emocional en el niño y niña. Con el juego el niño pone en marcha los mecanismos de su imaginación, expresa su manera de ver el mundo que le rodea, de transformarlo, desarrolla su creatividad y le da la posibilidad de socializar y como primordial objetivo el aprendizaje y es este uno de los mecanismos fundamentales del desarrollo y ambos son procesos que interactúan recíprocamente.

En consecuencia, es posible afirmar que el aprendizaje escolar debe ser congruente con el nivel de desarrollo del niño o adelantarse; es por ello que tanto en la escuela como en el ámbito familiar los niños utilizan gran parte de su tiempo en jugar, según sus edades y preferencias, ya sea individualmente o en grupo, dirigidos por personas mayores o libremente, con una intencionalidad pedagógica en unos casos o en otros simplemente lúdica y de relación espontánea con los demás; sin antes olvidar que:

“El juego tiene un papel significativo en el desarrollo armonioso de la personalidad del niño”.

Asimismo al abordar la clasificación de los juegos tenemos que para:

 Bruner J. (Acción y Pensamiento)

El juego es una proyección de la vida interior hacia el mundo y además es un instrumen...

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