PLANIFICACIÓN DE UNA SESIÓN DE CLASE

PREPARACIÓN: PPP

ESTADO

ESTRATEGIA

TÉCNICA DIDÁCTICA

ACTIVIDADES

INTERACCIÓN

MEDIOS

TIEMPO

Ice – Braker

VIVENCIALES:

ANIMACIÓN

ENCUENTRO A TRAVÉS DE OBJETOS

La mitad de las personas que ingresan al lugar donde se va a llevar a cabo la actividad, dejan un objeto personal en una bolsa (reloj, pulsera, llavero).

Al iniciarse la reunión, o sea en la presentación, la otra mitad de los participantes, toma un objeto de la bolsa y busca a su “dueño”. Entablan una conversación y luego se realiza un plenario donde se presentan todos los integrantes, de a dos (según cómo se encontraron) en forma cruzada. Es decir, cada uno presenta al otro en primera persona: yo soy... Diciendo las características del otro.

Es una técnica en la que el coordinador debe prestar mucha atención por el número de personas que van llegando y quiénes serán los que buscarán el objeto para encontrar al “otro”. Es especial para grupos numerosos, heterogéneos y mixtos. Se desarrolla de manera coloquial, la primera parte y la siguiente, está teñida por el humor, en la mayoría de los casos.

15 Minutos

PRESENTACIÓN

Informar los objetivos del aprendiz.

Mediante una charla dada por el profesor se informa al estudiante cuáles serán los objetivos a desarrollar durante la clase y la temática que se va a manejar , así también se informan de algunos conceptos que el estudiante debe tener en cuenta

Permitir que el estudiante tome la iniciativa y de forma creativa vaya conociendo cómo será el proceso de aprendizaje

ACTIVIDADES DE PRESENTACIÓN DE LA INFORMACIÓN. Se permita a cada alumno que use un computador, se hace la explicación y se muestran los elementos que conforman un PC y el sistema operativo Windows y también el manejo de los diferentes software que lo componen.  

Se pregunta a los estudiantes y se analiza su conocimiento en el tema, si tienen dudas, cuáles son sus expectativas frente a la materia.

Medio oral  con la interacción de todo el grupo y profesor

15 minutos

Estimular los recuerdos del aprendizaje previo (aprendizaje significativo).

DINÁMICA GRUPAL

Se pide a los estudiantes que formen grupos los cuales se harán por números en donde cada estudiante se asigna un número del 1- 9 y luego se unen cada uno con su respectivo numero

Se realiza una lectura en donde se cuenta como surgió el sistema operativo Microsoft Windows , quien fue su creador también  los avances que ha tenido el computador desde sus inicios y quien fue su creador ,se muestra con imágenes su evolución

Cada grupo conformado inicialmente realiza un escrito en el cual presentan sus ideas y conclusiones sobre la importancia de la tecnología  y el uso del pc y como este se puede utilizar para diferentes actividades en lo laboral , educativo y en  el hogar

Tablero, escritorios, PC , pantalla de tv , Cuadernos

20 minutos

Presentar el contenido:

Para tal fin utilice métodos como: conferencias, lecturas, actividades, proyectos, multimedia, otros. También información detallada como rúbricas en los proyectos.

Proporcionar expectativas, instrucciones y líneas de tiempo

Lograr captar  la atención de los estudiantes y que se involucren y aporten ideas , experiencias y conocimientos frente al tema

Mediante un pantalla de tv conectada al pc se muestra mediante un video muy didáctico las partes del pc y sus componentes en cuanto a software  y hardware con el cual los estudiantes frente al Pc en que están ubicados cada uno van reconociendo y haciendo uso del Pc.

Se pide a los estudiantes que frente al pc vayan reconociendo  y aplicando lo aprendido en el video visto anteriormente

Como la conformación fue por grupos se hace un seguimiento a cada grupo , el cual realiza las actividades y realiza aportes en  la clase , se escuchan  y resuelven ,preguntas e inquietudes  frente al tema

Pc., pantalla de  tv cuaderno

20 minutos

PRÁCTICA

Rendimiento (práctica): permite a los estudiantes aplicar los conocimientos y habilidades adquiridas.

explicar y definir conceptos, argumentar y ejemplificar

Conceptualizar ideas y conocimientos

ACTIVIDADES DE PRÁCTICA.

Con base en la explicación se realizan ejercicios y una consulta previa por parte de los estudiantes, donde se trabaja con reconocimiento del escritorio del sistema Windows, creación de carpetas, copiado y pegado de carpetas, preguntas sobre partes internas y externas del PC.  

Estudiantes, profesor

Pc, cuaderno

30 minutos

Proporcione retroalimentación

Visitas cortas al pupitre del estudiante

Se realiza una corta visita a unos cuantos estudiantes, durante un período de trabajo, para revisar cómo les está yendo, contestar preguntas y proporcionar realimentación

Entablar una conversación basada en evidencias

Estudiantes, profesor

Oral, verbal

15 minutos

PRODUCCIÓN

Evaluar el desempeño:

Permite a los estudiantes ver las áreas de contenido que no han logrado aprehender.

Se indaga y se permite la participación de cada uno.

Permitir al estudiante afianzar sus conocimientos

Se evalúa los ejercicios desarrollados durante la clase.

Estudiantes, profesor

Participación y realización de prácticas durante la clase

15 minutos

Personalizar la información.

Definir conceptos y explicar

Asígnales tareas y trabajo en clase que esté basado en habilidades

Se da instrucciones paso por paso a los estudiantes que muestren un aprendizaje lento. repetir la  información cuando sea necesaria enfocarse en la calidad y tengan más tiempo al contestar cada pregunta.

Planear trabajos, proyectos y ejemplos inductivos para los estudiantes que aprendan a una velocidad promedio. Estimularlos para que adopten un estilo de trabajo independiente.

Exhortar a analizar todos los temas con una mayor profundidad.

Estudiantes , profesor

Oral y escrita en sus cuadernos

10 minutos

Plan de mejoramiento.

Indagar, preguntar y explicar

Lluvia de ideas

Los estudiantes podrán establecer como les pareció la clase y la forma de realizar las actividades

Estudiantes, profesor

Oral y tablero

10 minutos

TAREA

Con base a lo aprendido  realice una práctica en donde evidencia los diferentes componentes del sistema operativo Microsoft Windows con imágenes y pantallazos

Realice el siguiente cuestionario:

1. Que Es El software?
2. cuál es la diferencia entre hardware y software?
3. establezca una analogía entre la comunicación del hombre y la del computador, involucrando los componente que intervienen (usuario, hardware, software).
4. cuáles son las principales tareas que realiza el sistema operativo Windows Xp, Windows 7?