PODCAST como herramienta de enseñanza aprendizaje

En los últimos años la Educación está experimentado cambios e influencias de todos los sectores y áreas del saber, la enseñanza está siendo incluso cuestionada por muchos estratos de la sociedad, a tal punto que todos los involucrados en este campo tratan de promover un cambio hacia una Educación de calidad con calidez. Juan Sigüenza (2016) menciona que “La creciente utilización del podcast en el ámbito educativo se ha visto favorecida por la implantación de Internet, la facilidad de acceso a softwares destinados a la creación de archivos de audio y vídeo, y la implantación de dispositivos móviles” (pág. 32). De esta manera podemos decir que La utilización de podcast en el ámbito educativo se ha asociado a determinados efectos de carácter positivo como una mayor atracción de los estudiantes por los contenidos de la asignatura o el fomento de su imaginación.

Si bien no es la primera vez que se incorporan metodologías educativas basadas en audio y video, sí resultan de especial interés los podcasts por permitir el acceso, consumo y por lo tanto el enriquecimiento del proceso de enseñanza aprendizaje. María Hernández (2020) menciona que “El podcast puede complementar o reemplazar las sesiones de clase, dependiendo del método de estudio que se esté utilizando y la facilidad de adaptación del grupo de estudiantes” (pág. 125). De esta manera podemos decir que los estudiantes dentro del proceso de aprendizaje desarrollarán habilidades de autoaprendizaje y a su vez de expresión verbal, ya que tendrá que entender los conceptos para explicarlos claramente y a su vez, el docente tiene la oportunidad de utilizar el podcast como una herramienta de evaluación indirecta.

La utilización del podcast en la enseñanza aprendizaje de las Ciencias Sociales, concretamente de la historia, hay que contextualizarlo en los cambios sociales provocados por el desarrollo de las nuevas tecnologías.

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