POLÍTICAS EN EL SALÓN
Enviado por LaloMc_16 • 28 de Marzo de 2016 • Documentos de Investigación • 1.084 Palabras (5 Páginas) • 155 Visitas
SOCIEDAD, DESARROLLO Y CIUDADANÍA EN MÉXICO
PROFESOR: DR. GUILLERMO ALFONSO GARCÍA SANTÍN
GRUPO: GRUPO 1
ENE-MYO 2016 SALÓN 201 HORARIO: 12:00 A 13:30
OBJETIVO GENERAL:
Al finalizar el curso los estudiantes estarán en condiciones de comprender las circunstancias sociales que han reducido al México de hoy donde ellos se encuentran inmersos, con el fin de eficientar su condición y participación ciudadana y sea el marco que encuadre su devenir existencial y otras materias de su currícula en particular.
Es la pretensión máxima de este curso enfatizar en competencias ciudadanas y sub competencias, a saber, inclusión, bien compartido, sentido de pertenencia, diálogo y participación.
POLÍTICAS EN EL SALÓN
- Tolerancia máxima de ingreso al salón de clases: 5 minutos.
- Queda prohibido ingerir alimentos dentro del salón de clases.
- Límite de faltas permisibles para tener derecho a examen final: 4
- No se aceptarán tareas, presentaciones o trabajos después de la fecha establecida.
- Se exigirá especialmente asistencia a las prestaciones finales.
- Cada exponente tendrá la obligación de elaborar tres preguntas de sus compañeros derivados del tema expuesto.
POLÍTICAS DE EVALUACIÓN
EVALUACIONES | PORCENTAJE |
PRIMER EXAMEN PARCIAL | 30 % |
SEGUNDO EXAMEN PARCIAL | 30 % |
PROYECTO FINAL | 30 % |
PRESENTACIONES | 10 % |
Además del sistema tradicional de participación, los alumnos deberán exponer los temas señalados en el programa de acuerdo con el orden de la lista. Sin embargo, son obligatorias todas las lecturas, pudiendo exponer o participar indistintamente cada alumno. (Las exposiciones deberán de ser de calidad, una verdadera cátedra sobre el tema, de lo contrario se verá afectada su evaluación porcentual), sin importar el número de temas que se tengan que exponer equivaldrán cualquier omisión afectará el 10 % de su calificación final.
En cada uno de los temas que expongan los alumnos deberán de crear un debate entre sus compañeros con el fin de generar retroalimentación y mayor conocimiento relativo a los tópicos expuestos.
FECHAS IMPORTANTES
Asignación de tema para proyecto final: 19 de febrero
Revisión de avance de proyecto final: 8 de abril
Primer examen parcial: 12 de febrero
Segundo examen parcial: 01 de abril
Presentaciones de los proyectos finales, el instructor indicará las fechas.
BIBLIOGRAFÍA
NOMBRE DEL LIBRO O TEMA | AUTOR | EXPOSITOR |
1.- Construcción social de la realidad | Peter L. Berger y Thomas Luckmann | Instructor |
2.- El Incha | Plataforma de su curso | Debate |
3.- El Fanático | Plataforma de su curso | Debate |
4.- El árbitro | Plataforma de su curso | Debate |
5.- Olvidados y marginados en la orquedad de la historia | Plataforma de su curso | Debate |
6.- Bases Sociales para la equidad y la injusticia | Barrington Moore | Instructor |
7.- El Placer de la Historia ¿Para qué? | Plataforma de su curso | Debate |
8.- Espacio Institucional | Material por el expositor | Instructor |
9.- Instituciones de mayor confianza en México | Material a investigar por el alumno expositor (Consulta Mitofsky) | Debate |
10.- El Diosero: Los Novios | Plataforma de su curso | Debate |
11.- Familia finalidades y obstáculos | Guillermo Alfonso García Santín | Instructor |
12.- Condición Social y Económica de las familias en México | Material a investigar por el alumno expositor (Investigación y análisis crítico) | Debate |
13.- Niveles de pobreza en México según CONEVAL | Material a investigar por el alumno expositor (exposición y debate) | Debate |
14.- Niveles de pobreza según la Fundación Espinoza Iglesias | Material a investigar por el alumno expositor (exposición y debate) | Debate |
15.- Las milpas de la ira | Plataforma de su curso | Debate |
16.- Con el viento en las venas | Plataforma de su curso | Debate |
17.- Centroamérica: los territorios de la migración y la exclusión en el nuevo siglo | Plataforma de su curso | Debate |
18.- Fuga de cerebros | Material a investigar por el alumno | Debate |
19.- Lectura de Roger Bartra: El Edén subvertido | Plataforma de su curso | Debate |
20.- Lectura de Roger Bartra: El tiempo sin sentido | Plataforma de su curso | Debate |
21.- El Mito de “La Virgen de Guadalupe” | Plataforma de su curso | Debate |
22.- ¿Pos qué está pasando, pues? | Plataforma de su curso | Debate |
23.- La lectura en México | Plataforma de su curso | Debate |
24.- la lectura como fracaso del sistema educativo | Plataforma de su curso | Debate |
25.- El político: arquetipo y estereotipo | Plataforma de su curso | Debate |
26.- ¿Madrecita santa? | Plataforma de su curso | Debate |
27.- Estrategia de resistencia de las mujeres en los municipios autónomos de los altos de Chiapas | Plataforma de su curso | Debate |
28.-La sinrazón de la violencia: Homenaje a las mujeres muertas de Ciudad Juárez | Plataforma de su curso | Debate |
29.- El delito de ser mujer | Elena Azaola | Instructor |
30.- Operativo de rutina | Plataforma de su curso | Debate |
31.- Cruzado crónico | Plataforma de su curso | Debate |
32.- Estigma | Erving Goffman | Instructor |
33.- Mutilación | Plataforma de su curso | Debate |
34.- Niveles de discriminación social según la CONAPRED. (elegir 5 grupos sociales) | Material a investigar por el alumno expositor (Debate) | Debate |
35.- Investigación sobre la ley que permite el matrimonio entre personas del mismo sexo y la adopción de hijos en el D.F. | Material a investigar por el alumno expositor (Debate) | Debate |
36.- Común en la tierra parte 3, análisis crítico | Adquirirlo | Debate |
37.- Común en la tierra parte 2 (ciudad de todos) | Adquirirlo | Debate |
38.- Hacia una perspectiva de los derechos humanos orientado a los actores | Plataforma de su curso | Debate |
39.- Video “Niños de la calle” | Video | Instructor |
40.- Abuso Infantil en Tapachula | Plataforma de su curso | Debate |
41.- El control de Pandillas en la relación El Salvador-Estados Unidos | Plataforma de su curso | Debate |
42.- Investigación sobre la ley del derecho al aborto, asamblea legislativa | Material a investigar por el alumno expositor | Debate |
43.- Fantasmas citadinos | Plataforma de su curso | Debate |
44.- Un beso buena onda | Plataforma de su curso | Debate |
45.- Incremento de enfermedades venéreas en México (razones) | Material a investigar por el alumno expositor | Debate |
46.- Delitos más frecuentes en el Estado de México | Material a investigar por el alumno expositor | Debate |
47.- Video sobre alcoholismo y su impacto social | Video | Instructor |
48.- Fast food | Plataforma de su curso | Debate |
49.- Los objetos nómadas | Plataforma de su curso | Debate |
50.- Cuerpos Utópicos | Guillermo García Santín | Debate |
51.- Imagen y Autoimagen de la policía 1/3 “Imagen y Autoimagen” | Plataforma de su curso | Debate |
52.- Imagen y Autoimagen de la policía 2/3 “Imagen de los ciudadanos” | Plataforma de su curso | Debate |
53.- Imagen y Autoimagen de la policía 3/3 “Imagen de la Institución” | Plataforma de su curso | Debate |
54.- Desde Tláhuac | Plataforma de su curso | Debate |
55.- Niveles del satisfacción del Mexicano de la OCDE y consulta Mitofsky en educación, salud y vivienda | Material a investigar por el alumno expositor (análisis crítico y debate) | Debate |
56.- Niveles del satisfacción del Mexicano de la OCDE y consulta Mitofsky. Sobre comunidad, medio ambiente y compromiso cívico. | Material a investigar por el alumno expositor (análisis crítico y debate) | Debate |
57.- El narcotraficante | Plataforma de su curso | Debate |
58.- El Paraíso de los Capos | Plataforma de su curso | Debate |
59.- Silencio, aquí se mata | Plataforma de su curso | Debate |
60.- Carga ideológica sobre el Teletón | Instructor | |
61.- Altruismo corporativo | Material a investigar por el alumno | Debate |
62.- Gerontología | Instructor | |
63.- Los ancianos en Veracruz | Video | Instructor |
64.- Propuesta de ley de la asamblea legislativa acerca de la voluntad adelantada | Material a investigar por el alumno expositor | Debate |
65.- “Zeus y el básquetbol oaxaqueño” | Plataforma de su curso | Debate |
66.- Los Reyes paleteros de Tocumbo | Plataforma de su curso | Debate |
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