POST-TÍTULO EN ADMINISTRACIÓN EDUCACIONAL: GESTIÓN DIRECTIVA

POST-TÍTULO EN ADMINISTRACIÓN EDUCACIONAL: GESTIÓN DIRECTIVA

1. La acción directiva se puede expresar en tres funciones básicas. Mencione y explique brevemente cada una de ellas.

En la acción directiva son conocidas también como tres E, las cuales son:

1. Elaboración
2. Ejecución y
3.  Evaluación.

1. En Elaboración: nos anticipamos en la ejecución y evaluación de las tareas planificadas para así definir cuál será la línea de acción para el futuro, la cual tiene tres niveles, estos son: programático (o definitorio de las políticas educacionales), planificación (concretar políticas) y organización (puente entre planificación y ejecución). Además en esta función hay tres tareas fundamentales que dependen del diagnóstico como un paso que debe estar previamente a la planificación ya que permitirá la toma de decisiones, estos son:

• Elaboración programática; es el ámbito de los fines, estrategias y objetivos generales del establecimiento, recogiendo su identidad, finalidad, organización básica dependiendo del entorno en el cual están insertos. Concreción de planes institucionales del P.E.I.
• La planificación;  es el proceso consciente de la organización, el plan de acción en donde encontraremos objetivos concretos, programas de actuación establecidos a encaminar y lograr los objetivos, sistemas de evaluación y control de los planes y procesos organizados  a mediano y a corto plazo.
• La distribución de tareas; es organizar los esfuerzos de todas las personas que constituyen el grupo de trabajo para el logro de los objetivos de la planificación, en donde se considera el n° del personal, los recursos, tiempos y espacios, procedimientos.

1. En Ejecución: se lleva de manera implícita cada una de las decisiones cotidianas para el cumplimiento del plan  pronosticado y organizado. Estas serán tareas propias en este proceso continuo de información, la toma de decisiones, la coordinación de las tareas, resolución de conflictos emergentes y la supervisión de actividades que se realicen. Es decir que en esta función iremos probando lo planificado, como un ensayo y error, modificando cuando corresponda y re armando las tareas que se habían planificado y que quizás no daban resultado. La ejecución es fundamental; se toman decisiones importantes, se coordina de manera constante y se supervisa todo lo anteriormente mencionado.

1. En  Evaluación: es el conjunto de tareas enfocadas en detectar la situación de organización, controla los procesos y de esta manera se miden los resultados que se observaron y como están en relación a los objetivos que se habían propuesto y los medios utilizados. Es una función eficaz para lograr establecer la retroalimentación necesaria sobre la organización. Este concepto de evaluación, sistémico e integrado en el proceso directivo, comprendiendo las tareas

       directivas de carácter evaluador: diagnóstico, control y evaluación propiamente.

2) Los establecimientos que cuentan con directivos eficaces se logran identificar porque cuentan con ciertas características. Mencione y realice un análisis comparativo (según formato dado) de cómo se lleva a cabo una determinada característica en un establecimiento con directivos eficaces y en uno sin directivos eficaces.

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