PRINCIPIOS PEDAGÓGICOS

Equipo 1

PRINCIPIOS PEDAGÓGICOS

Son condiciones esenciales para la implementación del currículo, la transformación de la práctica docente, el logro de los aprendizajes y la mejora de la calidad educativa

1.- centrar la atención entre los estudiantes

2.- planificar

3.-generar ambientes de aprendizaje

4.-trabajar en colaboración

5.- desarrollo de competencias, logro de estándares y aprendizajes esperados.

6.-usar materiales educativos

7.-evaluar para aprender

8.-favorecer la inclusión

9.- incorporar temas de relevancia social

10.-renovar el pacto entre estudiantes, docentes, familia, escuela.

11.-reorientar el liderazgo

12.-Tutoría y asesoría académica.

Equipo2

COMPETENCIAS PARA LA VIDA

Movilizan y dirigen todos los componentes-conocimientos, habilidades, actitudes y valores-deberán desarrollarse en los tres niveles y a lo largo de toda la vida.

• competencias para el aprendizaje permanente

• competencias para el manejo de la información

• competencias para el manejo de situaciones

• competencias para la convivencia

• competencias para la vida en sociedad

PERFIL DE EGRESO DE LA EDUCACION BASICA

Define el tipo de alumno que se espera formar en el transcurso de la escolaridad básica.

RASGOS: son el resultado de una formación que destaca la necesidad de desarrollar competencias para la vida (conocimientos, habilidades, actitudes y valores)

a) utiliza el lenguaje oral y escrito para comunicarse

b) argumenta y razona al analizar situaciones

c) busca, selecciona, analiza, evalúa y utiliza información

d) interpreta y explica procesos para tomar decisiones

e) conoce y ejerce derechos y valores

f) asume y practica la interculturalidad

g) conoce y valora sus características y potencialidades

h) promueve y asume el cuidado de la salud y del ambiente

i) aprovecha los recursos tecnológicos

j) reconoce diversas manifestaciones del arte.

IV: MAPA CURRICULAR DE LA EDUCACION BÁSICA

 CAMPOS DE FORMACIÓN

 LENGUAJE Y COMUINICACIÓN

 PENSAMIENTO MATEMÁTICO

 EXPLORACIÓN Y COMPRENSIÓN DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL

 DESARROLLO PERSONAL Y PARA LA CONVIVENCIA.

ESTÁNDARES CURRICULARES

Se organizan en cuatro períodos escolares de tres grados cada uno. Son referentes para organizar los instrumentos de evaluación.

periodo escolar grado escolar de corte edad aproximada

primero 3° preescolar 5-6 años

segundo 3° de primaria 8-9 años

tercero 6° de primaria 11-12 años

cuarto 3° de secundaria 14-15 años

DIVERSIFICACIÓN Y CONTEXTUALIZACIÓN

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