PRODUCTOS LA EDUCACION AMBIENTAL EN LA PRACTICA DOCENTE

SESIÓN 1

PRODUCTO 1

IMPORTANCIA DE LA COMPLEJIDAD EN EL ABORDAJE DE LOS PROBLEMAS AMBIENTALES Y SU VINCULACIÓN CON EL CAMPO DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL

Hablar de Educación Ambiental hoy en día, implica cuestionarse la crisis ambiental que vive la sociedad actual, requiere verse como una crisis global generada por la manera en como hemos sido educados, puesto que la manera en como hemos entendido el mundo nos ha llevado a degradar nuestro entorno de manera tal, que, ahora se necesita revolucionar nuestro conocimiento y sobre todo generar un pensamiento que nos permita reflexionar sobre nuestra realidad y actuar sobre ella.

Por ello, la Educación Ambiental debe entenderse como un proceso que se basa tanto en la reflexión como en el análisis crítico permanente, mediante el cual podemos llegar a apropiarnos de nuestra realidad al comprender de manera integral que el saber ambiental se debe vincular con el deseo de vida del ser humano.

Ya no basta con “saber” que estamos actuando de manera negativa en nuestro medio ambiente, ya no basta con “conocer” los problemas a los que nos estamos enfrentando en cuestión ambiental, y sobre todo, ya no basta con “enseñar” a nuestros alumnos la situación tan crítica que vive nuestro planeta; si ese “saber”, “conocer” y “enseñar” no permite trasladarnos al ámbito de la acción de nada sirve continuar con ese patrón.

Es por ello, lo imprescindible de formar un pensamiento complejo, de desarrollarlo y de entenderlo, pues implica un cambio de paradigmas, una transformación de entender al mundo, verlo de manera crítica, para permitirnos de esta manera, reflexionar y sobre todo actuar con compromiso y responsabilidad, ser entes de cambio, de acción, no sólo sujetos pasivos que observan como terminamos con nuestra propia existencia.

Así pues, resulta evidente la necesidad de vincular los problemas ambientales, con la educación ambiental vista desde la complejidad y usar esa complejidad para convertirnos en sujetos que logren aportar actitudes, acciones y compromisos que permitan dar soluciones y no sólo problemas.Reconocernos como parte indisociable e indispensable de esa solución, nos permitirá actuar con responsabilidad en todo lo que hagamos y sobre todo en la manera como educamos y preparamos a nuestros alumnos, y así, ellos sean los principales actores en esta revolución del pensamiento, en esta revolución de ideas que nos hacen ver a nuestro entorno como parte de nosotros mismos.

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