PROGRAMA DE ENSEÑANZA PARA LA PRÁCTICA COMUNITARIA CUIDADO DE ENFERMERIA

UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS[pic 1][pic 2]

(Universidad del Perú, DECANA DE AMÉRICA)

FACULTAD DE MEDICINA

ESCUELA PROFESIONAL DE ENFERMERÍA

“Año de la Consolidación del Mar de Grau”

PROGRAMA DE ENSEÑANZA PARA LA PRÁCTICA COMUNITARIA

CUIDADO DE ENFERMERIA EN LA PROMOCION DE LA SALUD DE LA MUJER Y RECIEN NACIDO EN LA COMUNIDAD

1. I. INTRODUCCION

Este Programa de enseñanza para la práctica comunitaria, corresponde a la Asignatura de Enfermería en la Salud de la Mujer y el Recién Nacido del II semestre del tercer año de estudios del Currículum de la Escuela Académico Profesional de Enfermería. Tiene la finalidad de orientar las experiencias de aprendizaje del estudiante en el cuidado de enfermería a la mujer y el recién nacido en la Comunidad, participando en actividades de  los Programas de Atención Materno Perinatal y Prevención del Cáncer de mamas y útero en el Primer Nivel de Atención, desde la identificación de la problemática de salud de la mujer y recién nacido y sus determinantes, fortaleciendo las prácticas de autocuidado para la promoción de la salud y prevención de la enfermedad, desarrollando acciones preventivo promocionales, fomentando la participación activa de la mujer a nivel familiar, sus organizaciones comunales y la comunidad en general, aplicando las teorías de autocuidado y de  Leininger.  

II. ASPECTOS ORGANIZATIVOS

1. Personal Docente:

1. Responsable del curso: Lic. Carmen Rosa Del Carmen Ramos
2. Profesoras de Práctica:

Lic. Luz Elena Capcha Caso

Lic. Carmen De los Santos Rios

Mg. Angélica Miranda Alvarado

Lic. Rosa Velásquez Perales

Lic. Daniel Ayala Valladolid

Lic. Denisse Geraldine Gonzales Alarcón

2. Duración: 4 semanas.

3. Número de alumnos por profesor: 4/5

3. Horarios: Lunes de 07.00 a 19.00 hrs.

         Martes 07.00 a 13.00 hrs.  

4. Sedes de Práctica: Comunidad de la Jurisdicción del Centro Materno Infantil “Tablada de Lurín”

                       Comunidad de la Jurisdicción del Centro Materno Infantil “José Carlos Mariátegui”

          Comunidad de la Jurisdicción del Centro de Salud “Villa San Luis”

III. ASPECTOS ACADEMICOS  

1. Competencia general:

Al finalizar la práctica en la Comunidad, el estudiante demostrará que:

Brinda cuidado de enfermería y promueve la salud integral y estilos de vida saludables de la mujer, madre y recién nacido con acciones preventivo promocionales coherentes con sus prácticas de autocuidado de la salud, que motiven la participación de la pareja, grupo familiar y miembros de la comunidad y/o grupos organizados locales, considerando la interculturalidad, los derechos sexuales y reproductivos y la equidad de género y la teoría de autocuidado y de Leininger, participando con responsabilidad como miembro del equipo de salud en el Primer Nivel de Atención en el desarrollo de los Programas de Atención Materno Perinatal y Prevención del Cáncer de Mamas y Útero, contribuyendo a la disminución de la morbimortalidad maternoperinatal.

1. Competencias específicas:

1. Recolecta datos significativos utilizando diferentes técnicas, instrumentos y fuentes de información (observación, entrevistas individuales y grupales, revisión de registros, etc.) en el Centro de Salud y Comunidad involucrando a grupos de mujeres de organizaciones de base y usuarias de los servicios de salud.
2. Analiza la problemática de salud de la mujer con énfasis en la salud reproductiva (riesgo reproductivo y obstétrico, gestante, puérpera y recién nacido, cáncer cérvico uterino y mamas) con la participación activa de la comunidad y del Centro de Salud.
3. Valora la salud integral de la mujer como ser humano y eje del desarrollo familiar y social respetando sus valores culturales.  
4. Prioriza los problemas de salud de la mujer considerando su integridad física, psicológica, social, económica y cultural.
5. Planea, ejecuta y evalúa acciones preventivo-promocionales de salud reproductiva, conjuntamente con la comunidad organizada, en coordinación con el equipo de salud y los líderes de la comunidad, para el cumplimiento de los Programas de Prevención y Promoción de la salud de la mujer que contribuyen en la disminución de la morbimortalidad materno perinatal.
6. Realiza la identificación y seguimiento de gestantes, puérperas y recién nacidos captados en la comunidad.
7. Orienta a las mujeres y población a reconocer y diferenciar los signos de alarma y factores de riesgo durante el embarazo, parto y puerperio.
8. Investiga los factores de riesgo de cáncer cérvico uterino y mamas en la comunidad seleccionada.
9. Administra la vacuna diftotétano y papiloma virus a la mujer considerando las normas técnicas vigentes.
10. Promociona el autocuidado de la mujer  de acuerdo a las etapas de vida.
11. Identifica los factores de las enfermedades de transmisión sexual y encamina medidas preventivo  promocionales.
12. Difunde y promueve los derechos de la mujer y fortalece su autoestima como medio para propiciar el desarrollo integral de la mujer.
13. Realiza visita domiciliaria a la mujer considerando las necesidades de salud  en las diferentes etapas del ciclo vital y  reproductivo.  
14. Demuestra liderazgo en el trabajo en equipo orientado al logro de objetivos.
15. Demuestra iniciativa, creatividad y actitud proactiva en el trabajo con la comunidad.
16. Identifica la situación problemática de la salud de mujer en la comunidad a intervenir.
17. Identifica áreas críticas relacionadas con la salud de las mujeres factibles de ser investigadas.
18. Desarrolla buenas relaciones interpersonales con el profesor, compañeros y miembros del equipo de salud.
19. Demuestra puntualidad y responsabilidad en la asistencia y entrega de asignaciones, así como interés por su presentación y desarrollo personal.

IV. METODOLOGÍA

La práctica se realizará propiciando la participación activa del estudiante, a través de métodos activos de aprendizaje: demostraciones y re demostraciones, discusiones en grupo, dinámicas de grupos y técnicas participativas, visitas domiciliarias, reuniones pre y post clínicas, entre otras.

1. EVALUACION

La evaluación es permanente, integral e individualizada, obteniéndose al final de la práctica una evaluación cualitativa y cuantitativa basada en criterios pre establecidos  y orientados a medir el logro de la competencia propuesta.

...