PROGRAMA DERECHO CONSTITUCIONAL

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PROGRAMA DE CÁTEDRA:

FACULTAD DE:

FUNDAMENTACIÓN:

La materia, DERECHO CONSTITUCIONAL, es sumamente importante para el desenvolvimiento profesional  y la relación con las demás materias de la carrera, ya que en ella se estudia la Ley  Fundamental del país, su supremacía sobre las demás leyes, las formas de Estado y de gobierno, declaraciones, derechos  y garantías constitucionales, así como la estructura y organización de los poderes del Estado Nacional.

Este espacio curricular es de fundamental importancia en el desarrollo de la carrera, en virtud de que sus contenidos son básicos para el conocimiento integral de la carrera y troncal en el plan de estudios en tanto el resto de los espacios curriculares hacen referencia en algunos de sus contenidos a la Constitución Nacional. La misma se articula de manera horizontal y vertical con el resto de la carrera, con materias del mismo año y de años siguientes.

En este sentido, la enseñanza de las disciplinas jurídicas presenta dos finalidades específicas: hacer conocer las instituciones y normas del orden jurídico (la descripción del derecho positivo de que se trate) y, ejercitar al estudiante para capacitarlo en su función interpretativa y de colaboración en la creación de normas y resoluciones jurídicas. Para el cumplimiento de la primera finalidad deben suministrarse al alumno las normas fundamentales sobre las principales instituciones del sector jurídico en estudio, tal cual las configura la ley y la realidad; para el de la segunda, debe tratarse de entrenarlo en el planteo de problemas jurídicos y en la interpretación de la ley y de los principios generales que rigen en el derecho.

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE:

Esta fundamentación se relaciona íntimamente con los objetivos que se pretenden alcanzar con el estudio de la presente materia, y que se detallan a continuación:

1. Lograr que los alumnos conozcan el derecho constitucional y cómo el mismo se relaciona con las demás disciplinas.

2. Propender al afianzamiento del sistema democrático como medio de participación política activa.

3. Afianzar el sistema representativo y republicano para que los educandos tengan conocimiento de las limitaciones al poder, la responsabilidad de los funcionarios públicos, la soberanía popular como única fuente de legitimidad de origen y de ejercicio del poder político.

4. Conocer que el sistema federal es el medio idóneo que las provincias poseen para una mayor y mejor descentralización política y económica del país.

5. Establecer que el ejercicio armónico y equilibrado de los poderes del Estado promueve un mejor ejercicio de los derechos individuales y sociales de los habitantes.

6. Interpretar que el conocimiento de las cláusulas constitucionales le permitirá a los alumnos una adecuada sistematización de su actividad profesional futura.

7. Afianzar el estudio de los derechos humanos, en especial sobre los tratados internacionales con jerarquía constitucional, con la finalidad que su adecuado conocimiento representará un aporte valioso al estudio de la materia.

8. Auspiciar que el fortalecimiento de las autonomías provinciales y la concreción efectiva de las autonomías municipales representan el punto de partida para una sólida democracia federal.

9. Fundamentar el estudio inicial de la Constitución de Mendoza como base de profundización del Derecho Público Provincial, para que el educando conozca las normas jurídicas en que se desenvolverá su actividad profesional futura.

10. Estimular la formación ética e intelectual de los alumnos con la finalidad de que sean hombres y mujeres idóneos en el compromiso diario con las instituciones y en el ejercicio de sus derechos y deberes cívicos.

11. Ofrecer un abordaje del Derecho Constitucional nacional y una especial referencia al ámbito de la provincia de Mendoza que permita consolidar una visión global del ordenamiento jurídico.

12. Acercar a los alumnos al Derecho Constitucional tanto formal como material a través de la jurisprudencia de la Corte Suprema de la Nación y de la Suprema Corte de Justicia de Mendoza en torno a los principales temas de la materia.

13. Estimular en los alumnos la participación y el debate de los temas constitucionales en un contexto de pluralismo que garantice la libre expresión de las ideas con responsabilidad.

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