PROPUESTA DE ACTUALIZACIÓN DE PAUTA DE EVALUACIÓN DE PRACTICA PROFESIONAL DE LA CARRERA DE EDUCACIÓN DIFERENCIAL DE LA UNIVERSIDAD DE CONCEPCIÓN CAMPUS LOS ÁNGELES

Universidad de Concepción – Campus Los Ángeles[pic 1][pic 2]

Escuela de Educación,

Departamento de Didáctica, Curriculum y Evaluación

Docente guía       : Jacqueline Valdebenito Villalobos

Docente Co-guía: Aurora Gutiérrez Echavarría

Alumnas              : Ana María Poblete Larenas

                      Daniela San Martín Zenteno

                      Rocío Soto Ortega

                      Ninoska Willz Herrera

Asignatura          : Seminario de Título

Fecha                   : Martes 30 de Junio, 2015.

Índice

AGRADECIMIENTOS.....................................................................................4

RESUMEN. ...................................................................................................10

ABSTRACT....................................................................................................11

CAPÍTULO I  DELIMITACIÓN DEL PROBLEMA…………………..….......…..12

1. Planteamiento del problema………………………………………….......13
2. Justificación……………………………………………………….....…...17
3. Propuesta de investigación…………………………………………..…....19

1. Pregunta General……………………………………………….….....19
2. Preguntas Específicas…………...…………………………..………..19
3. Objeto de Estudio…………….……………………………..……......19
4. Objetivo General…………………………………………..………....19
5. Objetivos Específicos……………………………………..……….....20

CAPÍTULO II MARCO REFERENCIAL……………………………..…………....21

CAPÍTULO III DISEÑO METODOLÓGICO……………….…………………......47

1. Propósito……………………………………………………..……….......48
2. Tipo de Investigación o Alcance…………………………………...……..48
3. Enfoque……………………………………………..……………….…....48
4. Diseño de Investigación…………………………….………………..…...49
5. Población……………………………………………..……………….…..49
6. Muestra……………………………………….…………………….……..50
7. Saturación dela Muestra.....................................................................51
8. Unidad de Análisis…………………………….……………………….....52
9. Técnicas de Recolección de Datos……………...……………………......52
10. Validación Instrumento.....................................................................52
11. Dimensión Temporal.........................................................................52
12. Procedimiento de Análisis de Datos………………………………..…….53

CAPÍTULO IV ANÁLISIS.............................................................................55

1. Teoría Fundamentada.......................................................................56

1. Codificación Abierta...................................................................57
2. Codificación Axial......................................................................81
3. Codificación Selectiva.................................................................93

1. Análisis Documental.......................................................................105
2. Cuadro comparativo Teoría Fundamentada/Análisis Documental..........132

CAPÍTULO V PRODUCTO FINAL.......................................................................160

1. Instructivo Pauta de Evaluación...............................................................161
2. Pauta de Evaluación Periodo Intermedio.................................................164
3. Pauta de Evaluación Proyecto Integración Escolar..................................171
4. Pauta de Evaluación Escuela Especial.....................................................184
5. Pauta de Evaluación Taller Laboral.........................................................198
6. Pauta de Evaluación Estimulación Temprana..........................................210
7. Autoevaluación.........................................................................................221

CAPÍTULO VI CONCLUSIONES..................................................................224

 CAPÍTULO VII PROYECCIONES…………………………………...........……226

1. Proyecciones a  corto plazo.......………………………………....…..…..227
2. Proyecciones a largo plazo........................................................................228

CAPÍTULO VIII REFERENCIAS…………………………………………..........229

ANEXOS……………………………………………………………………………233

1. Carta de Validación Entrevista.........................................................234
2. Entrevista......................................................................................235
3. Pauta de Evaluación actual..............................................................238

AGRADECIMIENTOS

Ana María Poblete Larenas

Daniela Andrea San Martín Zenteno

Rocío Soledad Soto Ortega

Ninoska Andrea Willz Herrera

RESUMEN

Resumen

        La presente investigación consistió en elaborar una propuesta de actualización de la Pauta de Evaluación de Práctica Profesional de la carrera de Educación Diferencial de la Universidad de Concepción, Campus Los Ángeles, que es el instrumento con el que actualmente los docentes guías evalúan a los estudiantes en sus centros de prácticas. De esta manera, el propósito es que este nuevo instrumento responda a los nuevos requerimientos y normativa vigente que rige la Educación Especial. Para esta actualización, se consideró la opinión de docentes que ejerzan la carrera de Educación Diferencial, que hayan sido docentes guías de estudiantes de esta carrera y casa de estudios en la ciudad de los Ángeles y un riguroso análisis de diversos documentos que sustentan tanto la normativa como el desempeño de los profesores de esta disciplina.

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