PROYECTO DE INVESTIGACIÓN COMPAPIG

“Año de la Lucha Contra la Corrupción y la Impunidad”[pic 1]

FACULTAD DE INGENIERÍA

ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE ARQUITECTURA

PROYECTO DE INVESTIGACIÓN

COMPAPIG

PRESENTADO POR:

MENDOZA GONZALEZ JHOANA STEFANY

RODRIGUEZ MUÑOZ CRISTHIAN JAIR

UNOCC OSPINA CHRISTIAN

LAZO RAMÓN ROSSELYN

Perez espinoza Walter rodolfo

Huancayo, 2019

ÍNDICE DEL PROYECTO

CAPÍTULO I

PLANTEAMIENTO DEL ESTUDIO

1. Planteamiento del Problema
2. Formulación del Problema

1. Problema General
2. Problemas Específicos

1. Objetivos

1. Objetivo General
2. Objetivos específicos

1. Justificación e Importancia

CAPÍTULO II

MARCO TEÓRICO

1. Antecedentes del Problema

1. Antecedentes Nacionales
2. Antecedentes Internacionales

1. Bases Teóricas
2. Definición de Términos Básicos

CAPÍTULO III

ASPECTOS ADMINISTRATIVOS

1. Cronograma

1. Plan de trabajo

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

ANEXOS

ANEXO 1.       Tabla de dinámicas

ANEXO 2.       Diseño 1

ANEXO 3.       Diseño 2

CAPÍTULO I

PLANTEAMIENTO DEL ESTUDIO

1. Planteamiento del Problema

                Desde los tiempos más remotos el ser humano ha producido residuos de los que se debía deshacer de manera adecuada. Sin embargo, en las últimas décadas se está experimentando un incremento progresivo de éstos debido, entre otras cosas, a una mayor concentración de la población en núcleos urbanos, al incremento del nivel de vida y al uso creciente de nuevos productos y envases desechables. De estos residuos, entre un 50% y un 60% son residuos orgánicos que provienen de nuestros hogares, restaurantes, tiendas, granjas y depuradoras. Uno de los retos ambientales más importantes que debe afrontar nuestra sociedad es la gestión adecuada de estos residuos.

A pesar de que toda la sociedad es responsable de la producción de residuos y, por tanto, debe colaborar en la buena gestión de los mismos, el papel que el sector educativo juega en todo este proceso es fundamental, al ser uno de los estamentos clave en la transmisión a las nuevas generaciones de un mensaje claro de respeto al medio ambiente y de responsabilidad individual y colectiva sobre el mismo.

1. Formulación del Problema

1. Problema General

En el centro educativo “Ángeles de María” no clasifican sus residuos, por lo que provoca un serio problema, ya que, no contribuye a disminuir el índice de residuos reciclables que son desechados y desaprovechados.

1. Problemas Específicos

• Los alumnos del Jardín “Ángeles de María “no saben separar los residuos orgánicos de los inorgánicos.
• El centro educativo no tienen un sistema de recogida y aprovechamiento de residuos orgánicos.

1. Objetivos

1. Objetivo General

Tiene como objetivo trabajar de manera didáctica, pero a la vez práctica y amena, el tema del compostaje, su necesidad y ventajas. Analizaremos qué residuos orgánicos se producen en nuestros hogares y en el centro escolar, qué impactos generan al ser desechados y cómo podemos atajar estos problemas dándoles una gestión adecuada en el propio centro educativo. Así mismo, se explicará en profundidad cómo ocurre el proceso del compostaje, quiénes intervienen en el mismo y cómo podemos llevarlo a cabo con éxito

 Objetivos Específicos

• Ser conscientes de la cantidad y tipos de residuos que se generan en el centro educativo.
• Ser capaces de implantar un sistema de recogida de residuos orgánicos en el centro escolar
• Ser capaces de iniciar y mantener una compostera hasta lograr compost maduro.
• Saber cómo utilizar el compost resultante.

1. Justificación e Importancia

El aumento de desechos orgánicos y su falta de tratamiento son el motivo principal para el desarrollo de este trabajo, así mismo crear en las generaciones venideras conciencia ante este tipo de temas y tratar de reducir el porcentaje de residuos que contaminan día a día la ciudad.

En un estudio realizado el año pasado en los principales distritos de Huancayo podemos apreciar la magnitud del problema del tratamiento de los desechos en general, lo consecuente a la prolongación de este problema sería un grave acumulación de basura en las calles, poniendo en riesgo la calidad de vida del ciudadano de a pie.

A continuación, se indicará el estudio mencionado antes como prueba irrefutable de la necesidad de cambio en este aspecto, para buscar un método para el tratamiento de residuos, en este caso poniendo énfasis en lo orgánico.

Más de 395 toneladas de basura, son las que se recogen de las calles y viviendas de Chilca, El Tambo y Huancayo, cada día.

Dos terceras partes de estos residuos son orgánicos (aserrín, excremento de animales, poda de jardín, vísceras, y demás materias orgánicas).

Estos, son los responsables de la generación de gas metano, elemento peligroso para la salud -si se inhala en grandes cantidades- y epicentro del cambio climático, según la ONU-Habitad (Programa de Naciones Unidas que trabaja por un futuro urbano).

Según el responsable de Limpieza Pública de Huancayo, Javier Corilloclla, al menos el 60 % de las 120 toneladas diarias de residuos que se confinan en el Botadero Controlado de Huancán, son orgánicos.

“Se elimina mediante su quema, a través de chimeneas que liberan el gas de las plataformas”, explicó.

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Figura 1. Infografía sobre la producción de desechos al día.

Ante ello se dio la disposición de un espacio para el determinado proceso de tratamiento en Huancayo,  pero aún no cuenta con una Planta de Residuos Sólidos. La que se construye en Tiranapampa (La Punta), tiene más del 50 % de avance, según el alcalde de Huancayo. Alcides Chamorro; sin embargo falta la instalación de la cobertura, la energía eléctrica, e instalación de pozos, mientras dos licitaciones no han prosperado desde abril. Según Minam solo un 48% de basura llega a rellenos sanitarios.

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