PROYECTO DE VIDA,COMUNIDAD Y PAÍS
Enviado por Keydaly • 21 de Noviembre de 2018 • Síntesis • 593 Palabras (3 Páginas) • 157 Visitas
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL SIMÓN RODRÍGUEZ
NÚCLEO VALLES DEL TUY
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ACUERDO DE APRENDIZAJE
Semestre: 2018-2
Curso: Proyecto de Vida, Comunidad y País Código: 31905 Carrera: Educación Inicial
Sección: A Día de Asesoría: Viernes: 08:30 am-10:00am (Ambiente. 6)
Facilitador: MSc. Prudencio Ramón Pérez B Correo: ramonperezb@gmail.com
Período Académico: 17/09/2018 al 14/12/2018 Técnica de Aprendizaje: Taller
Modalidad: Presencial Nº de Participantes
Fecha: 21/09/2018 Firma Facilitador:
PLANIFICACIÓN
FECHA
| UNIDADES D E APRENDIZAJE | CONTENIDOS | ACTIVIDAD / ESTRATEGIA | EVALUACIÓN (Criterios) | PONDERACIÓN |
21/09/2018 (1) | Presentación del Contrato de Aprendizaje. Objetivo terminal: Visualizar el camino de formación personal y profesional con el fin de armonizar sus necesidades de aprendizaje con los requerimientos de la comunidad ,la región y el país |
Presentación y descripción de las Unidades curriculares. Bibliografías recomendadas: - | Presentación por la Facilitador sobre la descripción, alcances y evaluación, en relación a la producción que se espera de los participantes. | ||
28/09/2018 (2) 05/10/2018 (3) 19/10/2018 (4) 26/10/2018 (5) 02/11/2018 (6) 09/11/2018 (7) | UNIDAD 1: -Profundización de aspectos relacionados la formación personal, profesional y su contexto UNIDAD 2: Elementos Básicos de la Autobiografía UNIDAD 3 -El Perfil de Ingreso | Proceso Reflexivo - Analítico - Conceptos Básicos: Autobiografía, biografía. - Su estructura -.La Autobiografía como primer elemento organizador del Proyecto de Vida -Criterios formales para la elaboración de la autobiografía: extensión, estilo, discurso y redacción. -Definir :Contextos, roles ,etapas -Diferentes contextos: Familiar, laboral, educativo, comunitario y país. -La autobiografía y el aprendizaje colaborativo -La autobiografía como proceso de investigación de la vida personal. - Reconocimiento de las debilidades y Potencialidades. - En el contexto: Saber conocer, saber ser y saber hacer. -Ubicación de experiencias y vivencias como aprendizajes. | -Realizar lecturas comprensivas y críticas de los contenidos, utilizando diversas fuentes. Investigar los temas asignados, para desarrollar el taller Investigar los temas asignados, para desarrollar el Mapa Conceptual en equipo Autoanálisis para el reconocimiento en el contexto personal, profesional y comunitario, para presentar un borrador Desarrollar el Perfil de ingreso constituido por el proceso de vida y aprendizaje con sus seis categorías. Portada ,introducción, consideraciones generales ,anexos | -Taller Taller - Mapa Mental
Presentar el Borrador de la autografía Presentar el Borrador de su Perfil de Ingreso Entregar en Digital el Perfil | 10% 10% 10% 10% 10% 10% |
16/11/2018 (8) 23/11/2018 (9) 30/11/2018 (10) 07/12/2018 (11) 14/12/18 (12) | UNIDAD 4: Reflexión y Compromiso social UNIDAD 5: -Prestación de servicio -Presentación del Proyecto de de vida Elecciones Firma de Notas Entrega de Notas a Control de Estudio | -Reflexión sobre: Auto-conocimiento y apertura al cambio. -El futuro profesional y su compromiso social. -El servicio a la comunidad como apuntalamiento a su crecimiento socio – económico en el marco del desarrollo endógeno Desarrollar el Proyecto de vida en el contexto: personal, profesional y comunitario. |
-Realizar lecturas comprensivas y críticas de los contenidos, utilizando diversas fuentes. Desarrollar un análisis crítico individual Investigar los temas asignados, para crear la galería Presentación del Proyecto | Informe Debate Galería Exposición: 1.Expresión oral: Dominio del tema. Coherencia Expresión corporal. 2. Ambientación (láminas/ VideoBeam) | 20% 10% 10% |
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