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PROYECTO ESPACIO ABIERTO


Enviado por   •  30 de Marzo de 2014  •  399 Palabras (2 Páginas)  •  472 Visitas

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SEDE DEL DIPLOMADO:

ESC. SEC. GRAL. “MARTIN ALOR”

CLAVE: 30DES0086G

ESC. DONDE SE REALIZÓ EL PROYECTO:

ESC. SEC. GRAL. PARA TRABAJADORES

CLAVE: 30DSN0031L

ASESOR: LIC. MARIA TERESA LÓPEZ RODRIGUEZ

INTEGRANTES: INÉS MARIA VILLEGAS PONCE

NORMA MALINALI HIPÓLITO PATRICIO RUSSELL

ERIKA KARINA AMORES PEREZ

CARLOS FELIPE MORALES ZUÑIGA

L

a actividad espacio abierto se llevó a cabo en la escuela secundaria general para trabajadores donde participaron catorce alumnos con sus respectivos padres, cinco maestros, para conocer las debilidades y fortalezas de la institución educativa.

Tomando como referencia algunos cuestionamientos para detectar cuáles son los valores y cualidades con los que contamos en nuestra institución y poder implementar estrategias que nos ayuden a resolver las problemáticas que afectan el proceso de enseñanza-aprendizaje.

FASE 1

Identificación de los valores fundamentales

que sustentan la comunidad escolar.

1. ¿Cuáles son los valores que identificas en la

escuela?

-respeto ****

-tolerancia *

-comunicación

-honestidad*

-trabajo

-equidad

-justicia

CONCLUSIÓN:

La comunidad estudiantil identifico que los valores que sobresalen son el respeto, la honestidad y la tolerancia, los cuales les permiten desarrollarse en un ambiente de cordialidad.

FASE 2

Detección de las necesidades y problemas

más frecuentes que identifican los

profesores y padres en: el proceso

educativo escolar de los alumnos, y la

comunidad escolar

1. ¿Qué necesitan tus hijos para aprender

mejor?

- Tolerancia ***

- Comunicación

- Trabajo en equipo **

- Salones confortables **

- Mobiliario adecuado**

Se llegó a la conclusión que debe prevalecer la tolerancia, ya que la mayoría de los alumnos son trabajadores, y por lo tanto parte del sostén de sus familias. Además que se debe fortalecer el trabajo en equipo para lograr un mayor rendimiento académico.

FASE 3

Identificación de las causas que provocan tales carencias o problemas.

1. ¿Cuáles son las cualidades de las escuelas efectivas?

- Tener buena planeación ***

...

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